初次報(bào)名教師資格證證的考生，往往關(guān)注“2023年南京教師資格證報(bào)考條件完整版內(nèi)容（我為大家解讀）”，教師資格證網(wǎng)為大家分享如下內(nèi)容！

申請(qǐng)教師資格證需要什么條件？

1.基本標(biāo)準(zhǔn)：

教師資格的申請(qǐng)人應(yīng)是中國境內(nèi)未達(dá)到退休年齡、有戶口或單位在本地的人員。

2.文憑標(biāo)準(zhǔn)：

文憑必須是國家教育文憑系列。全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷和大二及以上學(xué)歷的學(xué)生可憑本人學(xué)生證或?qū)W生證報(bào)名參加考試。非全日制大學(xué)畢業(yè)生需要提供王學(xué)信的學(xué)歷證書才能報(bào)名參加考試

3.各學(xué)段學(xué)歷要求：

申請(qǐng)幼兒園教師資格者，應(yīng)具有幼兒園師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷；申請(qǐng)中小學(xué)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具有中等師范?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷；申請(qǐng)中學(xué)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具有師范院?；蛘咂渌髮W(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷；報(bào)名參加高中和職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)具有師范?？苹蛘咂渌髮W(xué)本科以上學(xué)歷；申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校見習(xí)教師資格的人員，應(yīng)當(dāng)具有職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有助理工程師及以上職稱或者初級(jí)及以上技術(shù)等級(jí)。

4.普通話水平要求：

無論是否師范生，想要取得教師資格證，都需要通過普通話水平測(cè)試。申請(qǐng)人的普通話水平必須達(dá)到B級(jí)及以上，并取得國家語委統(tǒng)一印制的普通話水平測(cè)試等級(jí)證書。資格證書必須加蓋省部級(jí)語言文字工作委員會(huì)印章和防偽標(biāo)志，否則無效。

一、教師資格證考什么

常見的教師資格證有幼兒教師資格證、中小學(xué)教師資格證。幼兒教師資格證考查科目一《綜合素質(zhì)》和科目二《保教知識(shí)與能力》，小學(xué)教師資格證考查科目一《綜合素質(zhì)》和科目二《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，中學(xué)教師資格證考查科目一《綜合素質(zhì)》、科目二《教育知識(shí)與能力》和科目三《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。試卷總分都是150分。經(jīng)過換算后70合格。

備考方向：綜合素質(zhì)主要考查模塊為：職業(yè)理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)、文化素養(yǎng)、基本能力(邏輯推理能力、信息處理能力、閱讀理解能力、以及寫作能力)。教育教學(xué)知識(shí)與能力考查模塊為：教育學(xué)、心理學(xué)以及教育心理學(xué)。學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力主要考查的是本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，例如，考初中語文教師資格證，考查的內(nèi)容就是初級(jí)語文學(xué)科知識(shí)。(需要注意的是，如果考小學(xué)教師資格證，科目二需要考查教學(xué)設(shè)計(jì)能力。而中學(xué)則將教學(xué)設(shè)計(jì)能力放在了學(xué)科試卷中考查，即科目三中)

二、一本教師資格證到底要什么條件呢

第一個(gè)要求就是學(xué)歷，教師資格證對(duì)學(xué)歷是有一定要求的，如果你的學(xué)歷達(dá)不到，那就不能報(bào)考。最低的學(xué)歷是師范中專，可以報(bào)考幼兒園，非師范中專是不行的，大專才可以，大?？梢钥夹W(xué)和幼兒園，而本科以上學(xué)歷可以報(bào)考高中及以下的所有學(xué)段的教師資格證。

第二，就是大家經(jīng)常問我的專業(yè)有沒有要求，任何專業(yè)都可以報(bào)考，專業(yè)是沒有任何要求的，并且你是不是師范專業(yè)也沒有任何關(guān)系，專業(yè)的限制只有在教師考編的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，教師你大可不用擔(dān)心。

第三就是年齡，教師資格證啊，是沒有年齡的限制的，也就是說人人都可以報(bào)考。但是如果你考證之后呢是想要去考教師編制，那么建議你一定要趁早，因?yàn)檎＝處熅幹贫加心挲g限制，限制在35周歲以前。

第四，就是在校生是明確可以考教師資格證的，本科科大三，專科大二，通俗來說就是畢業(yè)的前一年，如果你是自考，那么你要拿到畢業(yè)證后才可以去報(bào)考。最后一個(gè)要求就是普通話的等級(jí)證書，正常二級(jí)乙等就可以了，但是語文老師需要二級(jí)甲等。整體來說，教師資格證的要求還是非常低的，但是如果你想要考教師編制，那教師資格證就是個(gè)門檻證書，所以無論你未來想不想當(dāng)老師，如果你是在校生，腦袋非常建議你一定要去考取一本教師資格證，畢竟多一本證多一條出路啊。

三、教師資格證書在我國有兩種獲得形式

一是參加國家統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。

國家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、教育政策法規(guī)；國家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職五個(gè)層級(jí)，其中幼兒園、小學(xué)、中職這三個(gè)學(xué)段考兩門（科目一：《綜合素質(zhì)》；科目二：《教育（保教）知識(shí)與能力》，這三個(gè)學(xué)段不涉及專業(yè)知識(shí)的考察；初中、高中要多考一門專業(yè)知識(shí)。根據(jù)規(guī)定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。

四、報(bào)考不同的教師資格證，面對(duì)學(xué)生的團(tuán)體不同

每一個(gè)階段，老師所面對(duì)的學(xué)生都各不相同。處于小學(xué)階段的同學(xué)，他們現(xiàn)在的課程量有所增加，給老師帶來了一定的工作壓力。但是只要老師管理學(xué)生得當(dāng)，那么大概率不會(huì)對(duì)個(gè)人生活造成很大的影響。

在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生們普遍都比較聽話，也方便管理。但是總會(huì)有一些學(xué)習(xí)效率慢的學(xué)生，憑借一己之力拖垮整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這時(shí)，老師需要對(duì)這類學(xué)生多上心才能幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提升。

在初中時(shí)期，一些學(xué)生開始出現(xiàn)青春期特有的“叛逆情緒”，若是不認(rèn)真管教，孩子們的學(xué)業(yè)將會(huì)受到很大的影響；若是認(rèn)真管教，學(xué)生還經(jīng)常給老師做惡作劇，讓老師感到勞心勞力。另外，這一階段，也開始逐漸出現(xiàn)孩子們?cè)鐟俚那闆r。老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)早戀情況后，會(huì)將兩人帶到辦公室告訴雙方早戀的危害，并幫助學(xué)生們及時(shí)分手。

但是面對(duì)一些經(jīng)常早戀的學(xué)生時(shí)，老師也會(huì)無奈地將學(xué)生請(qǐng)到學(xué)校來處理學(xué)生的早戀問題。若是一旦老師處理不當(dāng)，很容易引起學(xué)生的反感，甚至故意擾亂正常的上課秩序，影響自己與其他同學(xué)聽課。每當(dāng)老師布置任務(wù)時(shí)，也總會(huì)引起該生第一個(gè)出口反對(duì)，影響任務(wù)的順利完成。

在高中時(shí)期，學(xué)生們的身心大多變得比較成熟。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在某些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣時(shí)，只要上前提醒，學(xué)生們也總能很快地聽取老師們的建議，及時(shí)地改正。但是在高中時(shí)期的授課壓力比較大。

除了上課、批改作業(yè)等事情外，還要經(jīng)常參加學(xué)校組織的會(huì)議，來想方設(shè)法地幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)成績，尤其是高三老師，都十分憂愁如何提高學(xué)校的本科率。

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