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昆明教師資格證報(bào)考條件深度分析(2023年批次),政策已更新

更新時(shí)間:2023-07-02 頓學(xué)網(wǎng)

教師資格證考試誕生時(shí)間很長,在醫(yī)藥行業(yè)也很熱門,大家不是很了解“昆明教師資格證報(bào)考條件深度分析(2023年批次),政策已更新”,小編今天為大家具體講解一下:

報(bào)考教師資格證需要哪些條件?

學(xué)歷條件、

1、幼師:應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷、

2、小學(xué):應(yīng)具備大學(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷、

3、初中教師:應(yīng)具備高等師范院校??苹蛘咂渌髮W(xué)專科及其以上學(xué)歷、(部分省市??撇荒軋?bào)考初中教師資格證)

4、高中教師:應(yīng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。

普通話條件:

報(bào)考教師資格證,普通話水平需要達(dá)到測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等以及以上標(biāo)準(zhǔn);

體檢條件:

具有良好的身體素質(zhì),無傳染疾病,無精神疾病,在縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格;

心理?xiàng)l件:

遵守《中華人民共和國憲法》和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德。

、什么是教師資格證

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證,在我國,需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請(qǐng)教師資格證。

2015年,教師資格證考試改革正式實(shí)施,打破教師終身制且五年一審,改革后將實(shí)行國考,考試內(nèi)容增加,難度加大。在校???,本科能報(bào)考。成考,自考,網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷,需要畢業(yè)才能報(bào)考,改革后不再分師范生和非師范生的區(qū)別,想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試,方可申請(qǐng)教師資格證。

2018年9月,教育部宣布教師資格證書由教育行政部門統(tǒng)一印制,社會(huì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的培訓(xùn)證書,證明不能作為教師資格證書使用。

教師資格證

、不同級(jí)別教師資格證報(bào)考學(xué)歷要求

(1)報(bào)考幼兒園教師資格,需要具備中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;

(2)報(bào)考小學(xué)教師資格,需要具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;

(3)報(bào)考初級(jí)中學(xué)教師資格,需要具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷;

(4)報(bào)考高中和中等職業(yè)學(xué)校教師資格,需要具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;

(5)報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)教師資格,需要具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷,同時(shí)還要具備助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),當(dāng)然也可以為中級(jí)及以上技術(shù)等級(jí)。

教師資格證

、普通話水平要求

《教育法》規(guī)定在我國各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)都應(yīng)當(dāng)推廣使用普通話?!?教師資格條例)實(shí)施辦法》第八條規(guī)定:普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn);使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平,由省級(jí)人民政府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的交往越來越密切、范圍越來越大,普通話作為交往的重要工具日益為社會(huì)所重視。教育,特別是基礎(chǔ)教育對(duì)推廣使用普通話起著極其重要的作用,教師應(yīng)當(dāng)具有比其他社會(huì)成員有更高的普通話水平。

教師資格證

、教師資格考試改革的主要原則是什么

總體設(shè)計(jì),分步實(shí)施。統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教師職業(yè)準(zhǔn)入制度和國家教師資格考試制度,在部分地區(qū)先行試點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步推開;因地制宜,分區(qū)指導(dǎo)。依據(jù)教育部制定的中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,試點(diǎn)省份結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施,發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性;以人為本,公平擇優(yōu)。以鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才從事教育工作為宗旨,為考生提供專業(yè)化的考試服務(wù),提供多次機(jī)會(huì)和便利條件。堅(jiān)持考試的科學(xué)性、規(guī)范性和公正性,擇優(yōu)選拔樂教適教的人員取得教師資格。

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