嘉興地區(qū)家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名地點(diǎn)在哪兒，有社保要求嗎

雙減后，家庭教育需要盡快回歸教育標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入科學(xué)教學(xué)和家校合作的軌道。《紐約時(shí)報(bào)》呼吁科學(xué)的家庭教育、美麗的家庭建設(shè)、溫暖的家庭生活和和和諧的家庭學(xué)校合作。有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，我國在今后的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育咨詢指導(dǎo)專業(yè)人員，家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)將是我國具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名地點(diǎn)是大家關(guān)心的話題，一般在全國各主要城市設(shè)有報(bào)名點(diǎn)，目前個(gè)人不能直接報(bào)名，需要通過有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名！
職業(yè)等級(jí)：
本職業(yè)共分三個(gè)級(jí)別：助理家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。

未來30年的黃金職業(yè)

對(duì)于家庭教育指導(dǎo)的消費(fèi)并非是一次性的，家庭教育計(jì)劃應(yīng)貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個(gè)家庭歷程，一個(gè)家庭會(huì)在至少20年的時(shí)間里都需要家庭教育指導(dǎo)。

什么樣的教育是真正的家庭教育？
孩子接受教育前讓家長先受教育
其實(shí)，中國教育歷來非常重視家庭教育，在中國教育史上，留下了許多家庭教育方面的優(yōu)秀著作；同時(shí)在我國教育中，每個(gè)家庭非常重視家教，這不是今天意義上的“家教”，而是指每個(gè)家庭對(duì)孩子的教育都非常重視。
但是，我們不能不痛心地反思：今天我們的家庭教育傳統(tǒng)被大大地削弱了。
一是孩子在家庭中待的時(shí)間越來越少，這自然就大大地削弱了家庭在教育中的地位和作用。這對(duì)教育、對(duì)孩子的成長都是極其不利的。
我們要恢復(fù)家庭教育在中國教育中的應(yīng)有地位，千方百計(jì)地加強(qiáng)家庭教育。這首先，要教育我們的家長。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)、借鑒、推廣著名教育家蘇霍姆林斯基當(dāng)年在學(xué)校開展家長教育的做法——
蘇霍姆林斯基在每年都對(duì)下一年入學(xué)的兒童的家長提前一年進(jìn)行培訓(xùn)，真可謂讓孩子接受教育前，家長先接受教育。每年的第一課都是由蘇霍姆林斯基本人或?qū)W校的德育主任上。
不讓孩子走進(jìn)家庭生活的教育，就沒有真正的家庭教育
教育不是學(xué)校能夠包辦的。中小學(xué)生的健康成長必須以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以家庭教育、社會(huì)教育為兩翼。
今天許多人對(duì)孩子的道德成長、責(zé)任感的缺失，甚至對(duì)孩子不理解父母、不感恩父母，表示了極大的擔(dān)憂。不能不說，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是家庭教育缺失、缺位的必然結(jié)果。
有許多家長可能會(huì)覺得很冤枉，父母在孩子身上花的時(shí)間不是比過去更多了嗎？其實(shí)，在孩子們身上花的時(shí)間多，并不意味著有家庭教育。如果當(dāng)孩子們回到家后，家長們只關(guān)注孩子的考試成績，只督促孩子們學(xué)習(xí)、做作業(yè)，一句話，只承擔(dān)看管孩子學(xué)習(xí)的角色，而不讓孩子走進(jìn)家庭生活的教育，就沒有真正的家庭教育。
想一想，我們的孩子回到家后，參與家務(wù)勞動(dòng)嗎？有與父母愉快溝通的時(shí)間嗎？有孩子與父母一起活動(dòng)的時(shí)間嗎？有共同讀書的時(shí)間嗎？……
今天的家長用于孩子教育的時(shí)間不是多了，而是少了。