2019年中級(jí)保育員考試試題帶答案，看完你就知道了
一、選擇題
1.>從廣義上講，保育員的(B　　)包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。
  A、職業(yè)修養(yǎng)         B、職業(yè)道德         C、工作             D、職業(yè)要求
2.>教師應(yīng)把(　C　)完美地結(jié)合起來，以身作則，行為示范。
  A、知識(shí)與能力       B、態(tài)度與能力       C、言傳與身教       D、動(dòng)機(jī)與行為
3.>保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，(　C　)。
  A、保持距離                             B、參加集體活動(dòng)
  C、發(fā)揮集體的教育力量                   D、共同娛樂
4.>鍛煉嬰幼兒腕骨的較好方式是(　C　)。
  A、搬重物           B、彈鋼琴           C、捏泥             D、掰腕子
5.>為了保持脊柱的健康，嬰幼兒負(fù)重(　C　)。
  A、不得超過體重的1/5                    B、不得超過體重的1/8
  C、不得超過體重的1/10                   D、不得超過體重的1/20
6.>(　B　)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。
  A、2歲              B、3歲              C、5歲              D、6歲
7.>(　B　)有利于胃的健康。
  A、大量吃冷飲       B、細(xì)嚼慢咽         C、湯泡飯           D、吃得過飽
8.>冬季幼兒參加戶外活動(dòng)穿(　D　)較好。
  A、棉大衣           B、毛圍巾           C、厚棉襖           D、棉背心
9.>因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，活動(dòng)以(　D　)為宜。
  A、容易                                 B、難度大
  C、具體形象                             D、具體形象可操作
10.>嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(　B　)。
  A、近視             B、正常             C、遠(yuǎn)視             D、弱視
11.>對(duì)待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的態(tài)度為(　C　)。
  A、批評(píng)             B、羞辱             C、轉(zhuǎn)移注意力       D、恐嚇
12.>輔食添加的原則是(　D　)。
  A、一種多量添加                         B、多種多量添加
  C、多種少量添加                         D、一種少量逐漸添加
13.>為預(yù)防佝僂病，應(yīng)提倡(　C　)。
  A、牛奶喂養(yǎng)                             B、混合喂養(yǎng)
  C、母乳喂養(yǎng)                             D、盡早吃成人膳食
14.>嬰兒(　D　)的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
  A、雙手             B、心理             C、身體             D、動(dòng)作
15.>下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是(　D　)。
  A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以抽象邏輯性為主要特點(diǎn)       B、表象活躍
  C、心理活動(dòng)的有意性                     D、幼兒的個(gè)性開始初具雛形
16.>幼兒的需要主要有(　D　)、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。
  A、喝的需要         B、吃的需要         C、睡眠的需要       D、生理的需要
17.>同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足(　D　)，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。
  A、認(rèn)識(shí)他人                             B、認(rèn)識(shí)自己
  C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展                           D、幼兒的心理需要
18.>幼兒常見的社會(huì)行為主要有(　A　)等。
  A、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、學(xué)習(xí)               B、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、游戲、攻擊
  C、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、游戲、學(xué)習(xí)               D、反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、打鬧
19.>影響幼兒能力發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、(　D　)和性格的影響。
  A、人的影響                             B、環(huán)境的影響
  C、遺傳的影響                           D、知識(shí)和技能的影響
20.>(　B　)為兒童準(zhǔn)備了大量的玩具，并把它們命名為“恩物”。
  A、蒙臺(tái)梭利         B、福祿貝爾         C、歐文             D、陳鶴琴
21.>〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉（試行）是(　A　)頒布的。
  A、2001年           B、1989年           C、1996年           D、1980年
22.>幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)(　C　)的奠基階段。
  A、學(xué)校教育                             B、終身教育
  C、學(xué)校教育和終身教育                   D、全民教育
23.>保育員要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、符合發(fā)展需要和(　C　)的美好環(huán)境。
  A、美感             B、兒童喜歡         C、教育要求         D、自由活動(dòng)需要
24.>保育員應(yīng)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的(　C　)工作。
  A、收拾整理         B、維修             C、清潔衛(wèi)生         D、安全
25.>保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學(xué)活動(dòng)的能力和(　D　)。
  A、組織游戲的能力                       B、與家長(zhǎng)溝通的能力
  C、布置美化環(huán)境的能力                   D、良好的人際溝通能力
26.>(　D　)是保育員做家長(zhǎng)工作最常用的方式。
  A、專題講座         B、家長(zhǎng)會(huì)           C、家訪             D、隨意交談
27.>(　B　)保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
  A、小學(xué)             B、幼兒園           C、家庭             D、中學(xué)
28.>在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)(　B　)為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。
  A、小學(xué)生           B、幼兒             C、初中生           D、高中生
29.>(　C　)不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。
  A、日常清潔和消毒                       B、開窗通風(fēng)
  C、打預(yù)防針                             D、全日觀察
30.>呼吸道傳染病發(fā)生后，(　D　)消毒3小時(shí)。
  A、日曬             B、擦拭             C、煮沸             D、開窗通風(fēng)
31.>嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，采取的消毒措施是(　C　)。
  A、毛巾日曬                             B、玩具煮沸消毒
  C、開窗通風(fēng)15分鐘                       D、衣物燒毀
32.>消化道傳染病發(fā)生后，嘔吐物或排泄物的消毒方法是(　D　)。
  A、藥物噴霧                             B、日曬
  C、漂白粉澄清液浸泡                     D、石灰攪拌消毒
33.>嬰幼兒患病毒性肝炎后，便盆的消毒方法是(　C　)。
  A、去污粉擦洗       B、消毒液擦拭       C、消毒液浸泡       D、清水浸泡
34.>為預(yù)防痢疾，嬰幼兒可服用(　B　)。
  A、抗生素           B、茶葉煎劑         C、醋               D、糖水
35.>某幼兒園炊事員在體檢中查出患慢性痢疾，他應(yīng)該(　D　)。
  A、邊治療邊工作                         B、繼續(xù)工作，注意消毒
  C、休息半日                             D、離開工作崗位
36.>檢疫班的教師應(yīng)該(　D　)。
  A、督促全體幼兒吃藥
  B、與正常班一樣，進(jìn)行保育教育活動(dòng)
  C、嚴(yán)密觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)異常在班內(nèi)治療
  D、嚴(yán)密觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)隔離
37.>針對(duì)呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是(　A　)。
  A、空氣的紫外線燈消毒                   B、戴口罩
  C、到公共場(chǎng)所                           D、注射抗體
38.>(　B　)可以采用開窗通風(fēng)換氣的方法消毒。
  A、腸炎             B、流感             C、蛔蟲病           D、過敏
39.>用過氧乙酸熏蒸的方法對(duì)空氣消毒的時(shí)間是(　D　)。
  A、半小時(shí)           B、1.5小時(shí)          C、1小時(shí)            D、2小時(shí)
40.>消化道傳染病發(fā)生后，室內(nèi)地面應(yīng)該用(　C　)。
  A、消毒劑有重點(diǎn)地擦拭                   B、消毒劑浸泡
  C、消毒劑噴霧擦拭                       D、石灰覆蓋
41.>保育園給整托園幼兒晨檢時(shí)，應(yīng)要求幼兒(　A　)。
  A、做好配合工作     B、互相幫助         C、及時(shí)上廁所       D、自己穿衣
42.>對(duì)嬰幼兒進(jìn)行全日觀察包括(　B　)。
  A、運(yùn)動(dòng)             B、精神             C、語(yǔ)言             D、安靜游戲
43.>中樞神經(jīng)系統(tǒng)有問題的表現(xiàn)是(　C　)。
  A、活潑             B、眼神靈活         C、眼神發(fā)呆         D、愛玩
44.>嬰幼兒突然惡心、嘔吐，厭油膩，有可能是(　B　)的表現(xiàn)。
  A、貧血             B、傳染性肝炎       C、VA中毒           D、腮腺炎
45.>異嗜癖是指嬰幼兒對(duì)食物以外的物品(　A　)。
  A、有不可自制的食欲                     B、較為喜歡
  C、能夠接受                             D、不愛吃
46.>大便異常的表現(xiàn)有(　C　)。
  A、順暢排出的成形硬便                   B、順暢排出的成形軟便
  C、膿血便                               D、不成形軟便
47.>(　A　)便是痢疾的表現(xiàn)。
  A、膿血便           B、白陶土便         C、紅果醬樣便       D、柏油樣大便
48.>不正常的小便應(yīng)該是(　C　)。
  A、排尿次數(shù)穩(wěn)定     B、清澈透明         C、紅色             D、淡黃色
49.>正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是(　B　)。
  A、睡眠不安                             B、睡眠安穩(wěn)，入睡快
  C、入睡困難，睡眠中哭鬧                 D、嗜睡
50.>正常嬰幼兒腋下溫度是(　A　)。
  A、36-37.4℃        B、35-36.9℃        C、36-37.2℃        D、36-37℃
51.>預(yù)防接種時(shí)保育員應(yīng)該站在(　C　)，確認(rèn)幼兒的姓名。
  A、隊(duì)尾                                 B、隊(duì)的前部
  C、接種的嬰幼兒旁邊                     D、幼兒中間
52.>預(yù)防接種時(shí)，嬰幼兒哭鬧，保育員應(yīng)該(　D　)。
  A、制止                                 B、勸說大夫結(jié)束接種
  C、訓(xùn)斥                                 D、勸說嬰幼兒
53.>預(yù)防接種后，嬰幼兒可以進(jìn)行(　C　)。
  A、追跑游戲         B、跳舞             C、散步             D、游泳
54.>預(yù)防接種的目的是(　D　)。
  A、對(duì)所有傳染病產(chǎn)生抵抗力               B、治療傳染病
  C、使病菌自行消失                       D、對(duì)某種傳染病產(chǎn)生抵抗力
55.>抗體就是具有(　C　)作用的特異蛋白質(zhì)。
  A、輔助             B、相反             C、抗御             D、刺激
56.>預(yù)防接種證制度是針對(duì)(　C　)的。
  A、幼兒             B、嬰兒             C、適齡兒童         D、青少年
57.>幼兒時(shí)期卡介苗的接種次數(shù)為(　B　)。
  A、1次              B、2次              C、3次              D、4次
58.>人類要消滅的第二個(gè)傳染病是(　D　)。
  A、天花             B、結(jié)核             C、艾滋病           D、脊髓灰質(zhì)炎
59.>幼兒園預(yù)防接種的注意事項(xiàng)是(　B　)。
  A、恐嚇?gòu)胗變?nbsp;                          B、安慰鼓勵(lì)嬰幼兒
  C、批評(píng)嬰幼兒                           D、冷淡嬰幼兒
60.>嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良的表現(xiàn)是(　C　)。
  A、體重過重         B、體重適當(dāng)         C、體重過低         D、不易患病
61.>(　A　)是科學(xué)的膳食。
  A、吃雜食           B、單一膳食         C、固定口味         D、偏食
62.>不偏食的道理是(　A　)。
  A、獲得全面的營(yíng)養(yǎng)                       B、獲得單一的營(yíng)養(yǎng)
  C、接受單一的口味                       D、減少享受的機(jī)會(huì)
63.>(　A　)不屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。
  A、夾菜挑挑撿撿                         B、細(xì)嚼慢咽
  C、咀嚼喝湯不出聲                       D、餐桌禮讓
64.>嬰幼兒不喜歡的口味有(　D　)。
  A、溫?zé)?nbsp;            B、甜味             C、純味             D、雜味
65.>嬰兒大便的跡象是(　C　)。
  A、身體沒有變化                         B、尿褲子
  C、眼光凝定并發(fā)出使勁的聲音             D、吃飯
66.>發(fā)現(xiàn)嬰幼兒有大小便的跡象后，保育員應(yīng)該表現(xiàn)出(　B　)。
  A、緊張             B、平靜             C、冷淡             D、嚴(yán)肅
67.>(　D　)時(shí)嬰幼兒排尿量增大。
  A、飲水量小、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小           B、飲水量小、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小
  C、飲水量大、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小           D、飲水量大、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小
68.>保育員對(duì)待入睡困難嬰幼兒的方式是(　A　)。
  A、坐在入睡困難嬰幼兒身邊，陪伴他       B、置之不理
  C、批評(píng)                                 D、催促
69.>保育員可以通過(　D　)培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。
  A、幼兒間互相監(jiān)督                       B、體育活動(dòng)
  C、說服教育                             D、模擬睡眠游戲
70.>午睡中嬰幼兒出現(xiàn)(　B　)時(shí)，保育員應(yīng)立即把病兒送往醫(yī)務(wù)室。
  A、遺尿             B、脈搏增加許多     C、挖鼻孔           D、打鼾
71.>嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常是(　A　)。
  A、遺尿             B、做夢(mèng)             C、上廁所排便       D、喝水
72.>幼兒睡眠中出現(xiàn)夢(mèng)游，保育員應(yīng)該(　B　)。
  A、緊摟夢(mèng)游的嬰幼兒                     B、輕輕牽拉其手臂
  C、向夢(mèng)游的嬰幼兒大聲喊叫               D、不理夢(mèng)游的嬰幼兒
73.>糾正嬰幼兒不良的睡眠習(xí)慣應(yīng)該注意(　B　)。
  A、視而不見         B、持之以恒         C、批評(píng)教育         D、睡眠剝奪
74.>幼兒園教育工作計(jì)劃是指(　C　)為實(shí)現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實(shí)際發(fā)展水平和需要，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的規(guī)劃和安排。
  A、教師             B、家長(zhǎng)             C、教育者           D、社會(huì)
75.>幼兒園的教育計(jì)劃按范圍分可分為：全園教育計(jì)劃；整個(gè)年齡班教育計(jì)劃；本班教育計(jì)劃；小組教育計(jì)劃；(　A　)等。
  A、個(gè)人教育計(jì)劃     B、周教育計(jì)劃       C、學(xué)年教育計(jì)劃     D、學(xué)期教育計(jì)劃
76.>保育員(　B　)的工作程序是了解幼兒園教育工作計(jì)劃的類型；與教師和嬰幼兒共同做好各類教育活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備；主動(dòng)與教師、家長(zhǎng)溝通以共同搞好教育活動(dòng)；根據(jù)不同的要求主動(dòng)配合教師搞好教育活動(dòng)等。
  A、參與教育活動(dòng)                         B、主動(dòng)配合教育活動(dòng)
  C、創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的精神環(huán)境               D、積極參與活動(dòng)
77.>在幼兒園除了按計(jì)劃進(jìn)行的教育內(nèi)容外，還有許多教育活動(dòng)是(　A　)。
  A、根據(jù)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪械呐d趣而形成的
  B、教材內(nèi)容以外的
  C、發(fā)生在計(jì)劃外的
  D、臨時(shí)的
78.>在主動(dòng)配合教育活動(dòng)的過程中，保育員平時(shí)要認(rèn)真(　D　)，及時(shí)與教師相互溝通，做好工作。
  A、了解發(fā)展情況                         B、做好物質(zhì)準(zhǔn)備
  C、了解孩子的個(gè)別特點(diǎn)                   D、觀察孩子們的行為表現(xiàn)
79.>指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)的工作程序是確定教育目標(biāo)；選擇教育內(nèi)容；(　A　)；選擇教育的途徑、形式和方法；實(shí)施教育活動(dòng)；進(jìn)行教育評(píng)價(jià)。
  A、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境                         B、了解兒童的想法
  C、激發(fā)兒童的興趣                       D、準(zhǔn)備玩具材料
80.>確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、(　D　)以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。
  A、嬰幼兒的活動(dòng)方式                     B、《綱要》的要求
  C、教育的目的                           D、以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
81.>集體教學(xué)、(　D　)和個(gè)別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。
  A、游戲教學(xué)         B、班級(jí)教學(xué)         C、課堂教學(xué)         D、小組教學(xué)
82.>在活動(dòng)結(jié)束后，保育員要(　C　)進(jìn)行反思，為今后的教育工作提供依據(jù)。
  A、對(duì)自己的組織形式                     B、對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容
  C、對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)                 D、對(duì)自己的教學(xué)方法
83.>學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和(　C　)兩方面決定的。
  A、其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)                           B、教師的教育
  C、游戲本身的特點(diǎn)                       D、發(fā)展水平
84.>按游戲的(　A　)分，可以把游戲分為安靜性游戲和活動(dòng)性游戲。
  A、性質(zhì)                                 B、教師對(duì)游戲的干預(yù)程度
  C、參與游戲人數(shù)的不同                   D、創(chuàng)造性的程度
85.>下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲是(　B　)。
  A、音樂游戲         B、結(jié)構(gòu)游戲         C、體育游戲         D、教學(xué)游戲
86.>下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲是(　A　)。
  A、音樂游戲         B、角色游戲         C、表演游戲         D、結(jié)構(gòu)游戲
87.>應(yīng)根據(jù)幼兒的(　C　)選擇和指導(dǎo)游戲。
  A、興趣             B、需要             C、年齡特點(diǎn)         D、游戲特點(diǎn)
88.>玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點(diǎn)。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以(　B　)，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。
  A、盡情地玩                             B、用多種方式去操作它
  C、幾個(gè)人共同玩                         D、多次玩
89.>指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，(　A　)。
  A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持
  B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲
  C、激發(fā)游戲的情緒
  D、享受歡樂時(shí)光
90.>對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計(jì)和選擇游戲；(　D　)。
  A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要                 B、與教師互相配合
  C、做好家長(zhǎng)工作                         D、激發(fā)游戲的情緒
91.>對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育要促進(jìn)學(xué)前兒童在身體上和(　C　)社會(huì)適應(yīng)性等方面的良好發(fā)展。
  A、性格上           B、情緒上           C、心理上           D、精神上
92.>(　D　)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。
  A、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生
  B、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力
  C、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性
  D、培養(yǎng)幼兒處理生活問題和學(xué)習(xí)知道的能力
93.>2-5歲時(shí)，兒童詞匯擴(kuò)展的最快，對(duì)(　C　)模仿力最強(qiáng)，是最適合進(jìn)行語(yǔ)言教育的時(shí)期。
  A、口頭語(yǔ)言         B、語(yǔ)法             C、語(yǔ)音             D、漢字
94.>(　C　)，能理解日常用語(yǔ)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)之一。
  A、掌握一定的詞匯                       B、掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)
  C、注意傾聽對(duì)方的講話                   D、初步掌握正確的語(yǔ)法
95.>在(　A　)和其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)中努力滲透語(yǔ)言教育。
  A、一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中                 B、專門的語(yǔ)言教育活動(dòng)中
  C、家庭中                               D、體育活動(dòng)中
96.>社會(huì)性是指人們之間的(　A　)、建立人際關(guān)系、掌握和遵守行為準(zhǔn)則及控制自身行為的心理過程。
  A、社會(huì)交往                             B、良好的性格
  C、形成良好行為習(xí)慣                     D、形成正確的觀念
97.>(　A　)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。
  A、引導(dǎo)幼兒參加各種活動(dòng)，體驗(yàn)做教師的感覺
  B、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心
  C、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境
  D、在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人
98.>(　D　)是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行社會(huì)性教育的絕佳時(shí)機(jī)。
  A、幼兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候                     B、別人出現(xiàn)行為問題的時(shí)候
  C、與其他小朋友玩耍時(shí)                   D、有社會(huì)大背景的事件
99.>(　A　)的概念至少應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識(shí)三個(gè)基本要素。
  A、科學(xué)             B、科學(xué)技術(shù)         C、科學(xué)教育         D、科學(xué)精神
100.>(　D　)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。
  A、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望
  B、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件
  C、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活區(qū)的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬
  D、通過引導(dǎo)幼兒小組討論、探索等方式，培訓(xùn)游戲的興趣
101.>保育員要善于利用日常生活中的各種機(jī)會(huì)進(jìn)行(　D　)。
  A、專門教育         B、個(gè)別教育         C、小組教育         D、隨機(jī)教育
102.>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是保育員在藝術(shù)教育活動(dòng)中要尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，(　B　)。
  A、批評(píng)和指導(dǎo)他們獨(dú)特的審美感受
  B、肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂
  C、批評(píng)和指導(dǎo)他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式，
  D、適當(dāng)?shù)呐u(píng)他們的做法
103.>保育員要改變過去(　B　)的傾向。
  A、重結(jié)果輕表現(xiàn)     B、重結(jié)果輕過程     C、重過程輕結(jié)果     D、重過程輕創(chuàng)造
104.>嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于(　C　)和孩子的個(gè)性特點(diǎn)決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動(dòng)本身存在問題造成的。
  A、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分                       B、孩子不感興趣
  C、嬰幼兒年齡特點(diǎn)                       D、活動(dòng)枯燥
105.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題；采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育；(　B　)；加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。
  A、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的方法
  B、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會(huì)
  C、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系
  D、建立和諧的師生關(guān)系
106.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時(shí)應(yīng)重視孩子的個(gè)體差異，解決問題的方式應(yīng)(　A　)。
  A、因人而異                             B、符合教育的要求
  C、符合孩子的要求                       D、符合活動(dòng)目標(biāo)
107.>保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，在活動(dòng)中應(yīng)做到(　B　)，隨時(shí)調(diào)整嬰幼兒的活動(dòng)量，使孩子既能充分活動(dòng)，又不至于過分疲勞。
  A、活動(dòng)內(nèi)容豐富                         B、動(dòng)靜交替
  C、相互配合                             D、與嬰幼兒共同活動(dòng)
108.>積累和選擇的材料應(yīng)符合(　A　)、多用性、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。
  A、安全性           B、美觀性           C、全面性           D、獨(dú)特性
109.>幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，應(yīng)以符合嬰幼兒活動(dòng)的需要和(　A　)為前提。
  A、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)                         B、實(shí)現(xiàn)教師的要求
  C、符合幼兒的想法                       D、實(shí)現(xiàn)幼兒園要求
110.>在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)保育員不能(　A　)孩子。
  A、諷刺             B、指導(dǎo)             C、放過             D、鼓勵(lì)
111.>環(huán)境泛指生物有機(jī)體(　C　)各種條件的總和。
  A、生活中           B、活動(dòng)范圍內(nèi)       C、生存空間內(nèi)       D、活動(dòng)中
112.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，園內(nèi)裝飾，設(shè)備條件，(　D　)，活動(dòng)材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。
  A、幼兒人數(shù)的多少                       B、幼兒園文化
  C、師生關(guān)系                             D、物理空間的設(shè)計(jì)與利用
113.>保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有(　D　)、有教育性的設(shè)備和材料。
  A、鮮艷顏色         B、獨(dú)特性           C、奇特形狀         D、吸引力
114.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的場(chǎng)所布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，可以時(shí)時(shí)根據(jù)(　D　)而有所改變，而不能一成不變。
  A、嬰幼兒的要求     B、材料的情況       C、教師的要求       D、教育的要求
115.>從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、(　C　)、符合環(huán)保要求的設(shè)備和材料。
  A、數(shù)量充足         B、色彩鮮艷         C、無害             D、動(dòng)態(tài)的
116.>(　D　)幼兒大都處于平行游戲或獨(dú)自游戲階段，保育員應(yīng)多準(zhǔn)備一些相同種類的玩具和其他材料。
  A、學(xué)前班           B、大班             C、中班             D、小班
117.>學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的(　C　)。
  A、文化環(huán)境         B、工作環(huán)境         C、精神環(huán)境         D、物質(zhì)環(huán)境
118.>所謂文化是指在一個(gè)組織內(nèi)部，組織成員所擁有的價(jià)值觀念、(　C　)與思考方式等方面的特征的總和。
  A、文化知識(shí)         B、溝通的方法       C、行為規(guī)范         D、社會(huì)知識(shí)
119.>文化作為一種氛圍在組織中(　C　)。
  A、不起作用                             B、影響部分人
  C、無時(shí)不有、無時(shí)不在                   D、可有可無
120.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)重視(　B　)，通過各種豐富多彩的活動(dòng)，使大家形成共同的理想和目標(biāo)。
  A、人際關(guān)系的建設(shè)                       B、文化建設(shè)
  C、物質(zhì)的建設(shè)                           D、經(jīng)濟(jì)利益
121.>嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識(shí)的教育，自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，(　D　)或少受傷害的能力培養(yǎng)等。
  A、會(huì)說什么東西能滅火                   B、知道家庭電話
  C、知道幼兒園的名字                     D、保護(hù)自己不受傷害
122.>要讓幼兒知道簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，知道(　B　)都能滅火。
  A、水、油           B、水、土、沙子     C、土、沙子、油     D、油、土
123.>教育嬰幼兒(　B　)，也不要靠近電線，以防觸電。
  A、遙控汽車                             B、不撿拾掉在地上的電線
  C、玩具                                 D、電動(dòng)玩具
124.>保育員要教育嬰幼兒在乘車時(shí)按次序上下車，扶好車把手，(　C　)，不將手伸出車外揮手。
  A、可以把糖紙仍在車上                   B、可在車上蕩秋千
  C、不將頭探出車外                       D、可以將頭探出車外
125.>讓幼兒了解車輛和行人(　C　)，人們必須遵守各種交通規(guī)則和各種標(biāo)牌符號(hào)，按規(guī)定行車、行走。
  A、有快慢區(qū)分       B、有前后區(qū)別       C、各行其道         D、混用一條道
126.>看到(　C　)，要注意不點(diǎn)燃明火，不丟棄易燃物品。
  A、防毒的標(biāo)志       B、防電的標(biāo)志       C、防火的標(biāo)志       D、易濕的標(biāo)志
127.>教育幼兒遇到防電標(biāo)志要， (　C　)。
  A、可結(jié)伴觸摸       B、能隨便觸摸       C、不能隨便觸摸     D、觸摸時(shí)小心
128.>教育幼兒看到易碎標(biāo)志的物品不要把(　B　)放在上面，不到上面踏踩、玩耍。
  A、紙張             B、重物             C、放輕微物品       D、放手絹
129.>當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要?jiǎng)e人求救時(shí)，要使幼兒學(xué)會(huì)打電話求救，知道匪警電話是(　D　)。
  A、119              B、120              C、117              D、110
130.>教會(huì)嬰幼兒識(shí)別(　A　)的食物和飲料的簡(jiǎn)單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識(shí)。
  A、腐敗變質(zhì)         B、便宜             C、優(yōu)質(zhì)             D、高級(jí)
131.>讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會(huì)生病，應(yīng)隨氣溫變化及時(shí)(　C　)。
  A、增減活動(dòng)的時(shí)間                       B、增減活動(dòng)
  C、增減衣服                             D、增減食物
132.>教育嬰幼兒養(yǎng)成(　A　)，知道早睡早起的好處，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
  A、正確的睡姿                           B、晚上11點(diǎn)睡覺
  C、晚上10點(diǎn)半點(diǎn)睡覺                     D、晚上10點(diǎn)睡覺
133.>教育幼兒見到(　A　)可繞行。
  A、危險(xiǎn)標(biāo)志         B、人行橫道標(biāo)志     C、綠燈標(biāo)志         D、黃燈標(biāo)志
134.>使幼兒知道如果身體不適和有疾病癥狀，應(yīng)及時(shí)(　B　)。
  A、保密                                 B、告訴家長(zhǎng)及保育員
  C、告訴小朋友                           D、告訴玩伴
135.>保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場(chǎng)、(　B　)、河邊等有危險(xiǎn)的地方玩耍。
  A、操場(chǎng)             B、工地             C、客廳             D、家里
136.>讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點(diǎn)活動(dòng)、(　A　)。
  A、不跟陌生人走                         B、獨(dú)自回家
  C、跟友好的人聊天                       D、不要與壞人交往
137.>讓幼兒記住求助的知識(shí)：(　A　)、電話號(hào)碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱，主動(dòng)向警察叔叔求救。
  A、家庭地址         B、商場(chǎng)的地址       C、飯店的地址       D、公園的地址
138.>讓幼兒知道，獨(dú)自在家中時(shí)，要有禮貌地拒絕給(　D　)開門。
  A、奶奶             B、媽媽             C、爸爸             D、陌生人
139.>讓幼兒知道，同伴不慎落進(jìn)坑內(nèi)或溺水，要(　B　)。
  A、跑回家           B、大聲呼救         C、馬上救人         D、找警察叔叔
140.>(　A　)是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項(xiàng)之一。
  A、要由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的教育原則
  B、由淺入深的教育原則
  C、對(duì)同一自護(hù)常識(shí)內(nèi)容的教育可采取統(tǒng)一方法
  D、讓幼兒自然掌握
141.>高級(jí)保育員在實(shí)際操作中，要求能對(duì)初級(jí)、中級(jí)保育員講清保育員每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)，并能(　C　)。
  A、講解             B、書面解答         C、進(jìn)行示范         D、通過考試
142.>高級(jí)保育員在能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫出(　B　)和撰寫專業(yè)文章。
  A、管理周計(jì)劃                           B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)
  C、教學(xué)周計(jì)劃                           D、教學(xué)月計(jì)劃
 
143.>職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并(　B　)具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。
  A、能夠創(chuàng)造一定效益的                   B、以此為生的
  C、能獲得一定報(bào)酬的                     D、能取得一定成就的
144.>職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是(　B　)，即專門性。
  A、社會(huì)需要         B、職責(zé)特定         C、勞動(dòng)手段         D、發(fā)展條件
145.>教書育人是保育員(　C　)的基本要求。
  A、崗位職責(zé)         B、專業(yè)能力         C、職業(yè)道德         D、專業(yè)知識(shí)
146.>愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒是保育員(　A　)的重要內(nèi)容之一。
  A、職業(yè)守則         B、職業(yè)道德         C、道德             D、職業(yè)修養(yǎng)
147.>保育員必須要一視同仁地尊重和對(duì)待每位家長(zhǎng)，(　B　)，這也是教育公正的要求之一。
  A、教育好每位家長(zhǎng)                       B、與其建立誠(chéng)摯平等的關(guān)系
  C、滿足家長(zhǎng)的要求                       D、做好家長(zhǎng)工作
148.>恒牙的數(shù)量是(　D　)。
  A、20-32            B、25-30            C、14-28            D、28-32
149.>以下(　B　)可以保持皮膚清潔。
  A、經(jīng)常戶外活動(dòng)                         B、每天洗臉、屁股等
  C、外出穿棉背心                         D、為嬰幼兒清洗可以不用洗滌用品。
150.>讓嬰幼兒說話時(shí)(　B　)，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。
  A、緊張                                 B、放松
  C、擔(dān)心                                 D、過分擔(dān)心自己的語(yǔ)言
151.>教師對(duì)待口吃幼兒，應(yīng)做到(　C　)。
  A、使其緊張                             B、使其不安
  C、使其放松                             D、使其關(guān)注自己說話
152.>多吃(　D　)易患貧血。
  A、瘦肉             B、動(dòng)物肝臟         C、動(dòng)物血           D、甜食
153.>母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因?yàn)?　D　)。
  A、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康               B、營(yíng)養(yǎng)豐富
  C、母乳需加熱                           D、母乳新鮮，喂哺方便
154.>嬰幼兒服用口服補(bǔ)液鹽的時(shí)間間隔是(　A　)。
  A、5分鐘            B、2分鐘            C、10分鐘           D、15分鐘
155.>嬰幼兒預(yù)防接種后的輕微反應(yīng)會(huì)在(　B　)后消失。
  A、48小時(shí)           B、24小時(shí)           C、12小時(shí)           D、6小時(shí)
156.>下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是(　C　)。
  A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)           B、情緒穩(wěn)定
  C、心理活動(dòng)及行為的無意性               D、個(gè)性已經(jīng)形成
157.>下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是(　B　)。
  A、觀察的目的性較強(qiáng)。不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。
  B、觀察缺乏一定的順序性和系統(tǒng)性，觀察不仔細(xì)。
  C、能抓住事物的本質(zhì)特征。
  D、觀察有明確的順序性和系統(tǒng)性。
158.>(　C　)又叫作手和眼的思維。
  A、具體形象思維     B、邏輯思維         C、直覺行動(dòng)思維     D、感性思維
159.>造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于(　D　)和幼兒模仿等引起的。
  A、色弱             B、耳聾             C、生理原因         D、心理原因
160.>影響幼兒(　C　)發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識(shí)和技能的影響和性格的影響。
  A、思維             B、感知             C、能力             D、氣質(zhì)
161.>(　D　)反對(duì)壓抑人性，讀死書、死讀書的舊教育，提出了“活教育”的理論。
  A、蒙臺(tái)梭利         B、福祿貝爾         C、歐文             D、陳鶴琴
162.>我國(guó)幼兒園的(　B　)是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。
  A、教育形式         B、雙重任務(wù)         C、教育內(nèi)容         D、教育方法
163.>學(xué)前教育目標(biāo)制定的依據(jù)是教育目的和(　B　)。
  A、社會(huì)需要                             B、兒童身心發(fā)展的實(shí)際水平和需要
  C、幼兒園教育任務(wù)                       D、幼兒教育的性質(zhì)
164.>保育員應(yīng)具備的具體知識(shí)是：普通文化知識(shí)、(　C　)和教育技能等實(shí)踐知識(shí)。
  A、電腦知識(shí)                             B、外語(yǔ)知識(shí)
  C、專業(yè)理論知識(shí)                         D、教學(xué)方法等知識(shí)
165.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的(　A　)
  A、主體             B、有力支持         C、資源             D、協(xié)調(diào)者
166.>幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和(　C　)
  A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣                     B、喜歡上學(xué)
  C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)                 D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)
167.>造成孩子缺乏(　D　)的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。
  A、人際交往能力                         B、獨(dú)立生活能力
  C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力             D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力
168.>要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做(　B　)被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。
  A、二至四次         B、一至二次         C、四至五次         D、四至六次
169.>呼吸道傳染病發(fā)生后保育員應(yīng)開窗通風(fēng)(　C　)小時(shí)。
  A、1                B、2                C、3                D、4
170.>發(fā)現(xiàn)流感患兒后，保育員應(yīng)(　C　)。
  A、馬上送醫(yī)院       B、讓患兒回家       C、徹底開窗換氣     D、馬上消毒
171.>水痘發(fā)生后的應(yīng)該開窗通風(fēng)(　D　)。
  A、2小時(shí)            B、30分鐘           C、1小時(shí)            D、3小時(shí)
172.>嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，應(yīng)開窗通風(fēng)(　D　)。
  A、3分鐘            B、5分鐘            C、10分鐘           D、15分鐘
173.>為預(yù)防痢疾，嬰幼兒可在進(jìn)餐時(shí)吃(　D　)。
  A、大蔥             B、藥               C、茶葉             D、大蒜
174.>接觸呼吸道傳染病患兒后，保育員應(yīng)先(　D　)再接觸健康幼兒。
  A、身體鍛煉         B、隔離             C、戴口罩           D、在室外曬太陽(yáng)
175.>嬰幼兒準(zhǔn)備上幼兒園之前，應(yīng)(　B　)。
  A、經(jīng)常看病                             B、進(jìn)行全面體格檢查
  C、進(jìn)行部分體格檢查                     D、出示健康證明
176.>針對(duì)消化道傳染病，切斷傳染途徑的方法是(　D　)。
  A、吃生冷、變質(zhì)的食物                   B、飯前便后用清水洗手
  C、毛巾水杯用洗滌劑清洗                 D、消滅蚊、蠅、老鼠等傳染病的媒介
177.>(　B　)是保護(hù)易感人群（幼兒）的方法。
  A、吃藥             B、預(yù)防接種         C、注射抗體         D、吃補(bǔ)品
178.>嬰幼兒患腸道傳染病后應(yīng)對(duì)(　D　)進(jìn)行消毒。
  A、非患兒所在班                         B、園內(nèi)所有物品
  C、患兒看過的物品                       D、患兒接觸過的物品
179.>除自然通風(fēng)外，室內(nèi)空氣消毒應(yīng)注意(　C　)。
  A、開門進(jìn)行         B、開窗進(jìn)行         C、門窗關(guān)閉嚴(yán)密     D、幼兒不要走動(dòng)
180.>晨檢中發(fā)現(xiàn)有身體不舒服的嬰幼兒，應(yīng)該(　C　)。
  A、診斷病情                             B、立刻吃藥
  C、及時(shí)送醫(yī)務(wù)室檢查                     D、馬上給孩子喝水
181.>(　C　)便是腸套疊的表現(xiàn)。
  A、膿血便           B、白陶土便         C、紅果醬樣便       D、柏油樣大便
182.>正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是(　D　)。
  A、睡眠中哭鬧                           B、睡眠不安
  C、嗜睡                                 D、睡眠安穩(wěn)，入睡快
183.>囟門隆起的原因是(　C　)。
  A、眼病             B、脫水             C、顱內(nèi)壓力增高     D、皮膚病
184.>嬰幼兒預(yù)防接種后，保育員應(yīng)該注意觀察嬰幼兒的(　A　)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)送醫(yī)務(wù)室。
  A、體溫             B、大小便           C、飲食             D、情緒
185.>預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的措施是(　C　)。
  A、白百破三聯(lián)疫苗                       B、注射卡介苗
  C、口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸                   D、注射脊髓灰質(zhì)炎疫苗
186.>保育員應(yīng)該記錄體弱兒的癥狀、食欲、進(jìn)餐量等，以便在保健醫(yī)的指導(dǎo)下，(　A　)。
  A、制定膳食計(jì)劃     B、提高食欲         C、進(jìn)行治療         D、進(jìn)食補(bǔ)品
187.>體弱兒是指患有(　B　)疾病的嬰幼兒。
  A、口腔潰瘍         B、營(yíng)養(yǎng)不良         C、弱視             D、肥胖兒
188.>保育員照顧精神發(fā)育遲緩的嬰幼兒進(jìn)餐應(yīng)該做到(　D　)。
  A、讓他們與正常孩子比賽                 B、不允許撒飯
  C、要求快吃                             D、允許速度慢，自我服務(wù)質(zhì)量差
189.>(　D　)屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。
  A、夾菜挑挑撿撿                         B、餐具碰撞發(fā)出大聲音
  C、進(jìn)餐速度快                           D、細(xì)嚼慢咽
190.>嬰幼兒喜歡吃(　D　)口味的食物。
  A、酸               B、辣               C、苦               D、甜
191.>組織幼兒盥洗最好采取(　B　)的方式。
  A、全班擠在一起洗                       B、分小組洗
  C、全班排隊(duì)洗                           D、自愿洗
192.>(　D　)不屬于嬰幼兒良好的盥洗習(xí)慣。
  A、男孩留長(zhǎng)發(fā)                           B、經(jīng)常洗頭、洗澡和換衣
  C、每天洗臉、洗腳、洗屁股               D、留長(zhǎng)指甲
193.>保育員應(yīng)該訓(xùn)練(　D　)自己擦屁股、沖廁所。
  A、小學(xué)生           B、嬰兒             C、小班幼兒         D、中大班幼兒
194.>嬰兒大便的跡象是(　A　)。
  A、小臉憋得通紅     B、身體沒有變化     C、尿褲子           D、蹦跳
195.>排尿訓(xùn)練的首要條件是(　B　)。
  A、物質(zhì)條件         B、生理成熟         C、環(huán)境準(zhǔn)備         D、心理意愿
196.>嬰幼兒在(　A　)等情況下，不容易出現(xiàn)排便失誤。
  A、熟悉環(huán)境         B、陌生環(huán)境         C、陌生照顧者       D、情緒低落
197.>保育員一般不用(　B　)活動(dòng)向嬰幼兒說明正確睡姿及作用。
  A、繪畫             B、體育             C、講故事           D、唱歌
198.>培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)注意(　C　)。
  A、不許反復(fù)         B、有緊迫感         C、循序漸進(jìn)         D、一次到位
199.>(　C　)不是嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常情況。
  A、夢(mèng)游             B、異物入體         C、不喜歡睡覺       D、玩弄生殖器
200.>若要發(fā)現(xiàn)嬰幼兒睡眠中的問題，保育員應(yīng)該(　A　)。
  A、不斷巡視，仔細(xì)觀察                   B、備課
  C、看書學(xué)習(xí)                             D、問家長(zhǎng)
201.>(　D　)是指為實(shí)現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實(shí)際發(fā)展水平和需要，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的規(guī)劃和安排。
  A、幼兒園教育                           B、教育計(jì)劃
  C、教育原則                             D、幼兒園教育工作計(jì)劃
202.>幼兒園的教育計(jì)劃按時(shí)間分可分為：嬰幼兒在幼兒園期間的教育計(jì)劃；(　C　)；學(xué)期教育計(jì)劃；月計(jì)劃；周計(jì)劃；日計(jì)劃；活動(dòng)計(jì)劃等。
  A、個(gè)人教育計(jì)劃     B、小組教育計(jì)劃     C、學(xué)年教育計(jì)劃     D、本班教育計(jì)劃
203.>做好活動(dòng)結(jié)束后的(　C　)是保育員根據(jù)不同要求主動(dòng)配合教師搞好教育活動(dòng)的內(nèi)容之一。
  A、記錄工作                             B、個(gè)別兒童的教育工作
  C、收拾、整理工作                       D、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)工作
204.>指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)的工作程序是確定教育目標(biāo)；選擇教育內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境；(　D　)；實(shí)施教育活動(dòng)；進(jìn)行教育評(píng)價(jià)。
  A、了解兒童的想法                       B、激發(fā)兒童的興趣
  C、準(zhǔn)備玩具材料                         D、選擇教育的途徑、形式和方法
205.>(　B　)、小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。
  A、游戲教學(xué)         B、集體教學(xué)         C、課堂教學(xué)         D、班級(jí)教學(xué)
206.>在活動(dòng)結(jié)束后，保育員首先應(yīng)對(duì)嬰幼兒活動(dòng)的情況進(jìn)行小結(jié)，幫助嬰幼兒整理在活動(dòng)中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并啟發(fā)引導(dǎo)嬰幼兒下次活動(dòng)的(　B　)。
  A、要求             B、興趣和愿望       C、想法             D、經(jīng)驗(yàn)
207.>按游戲中的創(chuàng)造性分，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和(　A　)。
  A、有規(guī)則的游戲     B、集體游戲         C、教學(xué)游戲         D、活動(dòng)性游戲
208.>在兒童自由游戲、創(chuàng)造性游戲的過程中，保育員的指導(dǎo)應(yīng)以(　B　)為主。
  A、直接指導(dǎo)         B、間接指導(dǎo)         C、靜態(tài)指導(dǎo)         D、動(dòng)態(tài)指導(dǎo)
209.>對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到(　C　)；激發(fā)游戲的情緒。
  A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要                 B、與教師互相配合
  C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲                   D、做好家長(zhǎng)工作
210.>在各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中要(　B　)健康教育。
  A、專門進(jìn)行         B、滲透             C、全面推行         D、大力提倡
211.>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是(　A　)。
  A、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話
  B、閱讀和書寫技能
  C、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
  D、對(duì)文字符號(hào)的興趣
212.>孩子從3歲開始就喜歡同小朋友在一起玩耍，這是幼兒社會(huì)性發(fā)展的(　A　)。
  A、萌芽時(shí)期         B、大力發(fā)展時(shí)期     C、高峰期           D、準(zhǔn)備期
213.>(　B　)、高于生活是藝術(shù)的主要特征。
  A、反映生活         B、源于生活         C、改造             D、忠實(shí)于生活
214.>保育員要使學(xué)前兒童有機(jī)會(huì)(　C　)自己對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)。
  A、參與活動(dòng)                             B、用唱歌、跳舞、美術(shù)等表達(dá)
  C、自由地表達(dá)                           D、用繪畫和手工的方式表達(dá)
215.>在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動(dòng)中，保育員應(yīng)注意與孩子(　D　)，使孩子愿意接受保育員的指導(dǎo)。
  A、共同游戲                             B、共同活動(dòng)
  C、一起布置活動(dòng)環(huán)境                     D、建立和諧的師生關(guān)系
216.>嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點(diǎn)和孩子的個(gè)性特點(diǎn)決定的，有些則是由于(　D　)和活動(dòng)本身存在問題造成的。
  A、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分                       B、孩子不感興趣
  C、活動(dòng)枯燥                             D、教育的方法不當(dāng)
217.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題；(　C　)。
  A、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系
  B、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的教育方法
  C、采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育
  D、建立和諧的師生關(guān)系
218.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時(shí)應(yīng)注意改進(jìn)活動(dòng)的內(nèi)容和方式、方法，使之更加符合(　A　)，減少問題的出現(xiàn)。
  A、孩子的特點(diǎn)和興趣                     B、教育的要求
  C、孩子的要求                           D、活動(dòng)目標(biāo)
219.>保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)根據(jù)活動(dòng)和嬰幼兒的需要準(zhǔn)備場(chǎng)地和設(shè)備，并(　B　)
  A、提供玩具         B、檢查其安全性     C、準(zhǔn)備材料         D、組織活動(dòng)
220.>在嬰幼兒的戶外活動(dòng)中，要處理好(　B　)與嬰幼兒自由活動(dòng)之間的平衡。
  A、游戲活動(dòng)                             B、教師組織的活動(dòng)
  C、小組活動(dòng)                             D、集體活動(dòng)
221.>創(chuàng)設(shè)良好教育活動(dòng)環(huán)境要求保育員與教師、(　D　)嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。
  A、本班家長(zhǎng)         B、全體成人         C、管理干部         D、家長(zhǎng)
222.>布置和準(zhǔn)備環(huán)境的過程就是(　A　)的過程。
  A、教育                                 B、實(shí)現(xiàn)教師的要求
  C、實(shí)現(xiàn)嬰幼兒想法                       D、實(shí)現(xiàn)幼兒園的要求
223.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑，(　C　)，設(shè)備條件，物理空間的設(shè)計(jì)與利用，活動(dòng)材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。
  A、師生關(guān)系                             B、幼兒園文化
  C、園內(nèi)裝飾                             D、幼兒人數(shù)的多少
224.>保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有吸引力、有(　C　) 的設(shè)備和材料。
  A、鮮艷顏色         B、獨(dú)特性           C、教育性           D、奇特形狀
225.>從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合(　D　)的設(shè)備和材料。
  A、孩子要求         B、教師要求         C、教育要求         D、環(huán)保要求
226.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)、(　A　)、游戲活動(dòng)、操作活動(dòng)材料等。
  A、體育活動(dòng)         B、舞蹈活動(dòng)         C、歌唱活動(dòng)         D、戶外活動(dòng)
227.>在學(xué)前兒童之間的同伴交往過程中，保育員應(yīng)該教會(huì)孩子溝通的方法與技巧，(　D　)。
  A、了解自己的需要和感受                 B、考慮老師的需要
  C、考慮他人的感受                       D、了解交往對(duì)象的需要和感受
228.>所謂文化是指在一個(gè)組織內(nèi)部，組織成員所擁有的(　B　)、行為規(guī)范與思考方式等方面的特征的總和。
  A、文化知識(shí)         B、價(jià)值觀念         C、溝通的方法       D、社會(huì)知識(shí)
229.>文化作為一種(　C　)在組織中無時(shí)不有、無時(shí)不在。
  A、知識(shí)             B、現(xiàn)象             C、氛圍             D、活動(dòng)
230.>保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好(　B　)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與環(huán)境布置的主動(dòng)性和積極性。
  A、本職工作         B、家長(zhǎng)工作         C、協(xié)調(diào)工作         D、組織工作
231.>嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識(shí)的教育，(　B　)，保護(hù)自己不受傷害或少受傷害的能力培養(yǎng)等。
  A、會(huì)說什么東西能滅火                   B、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)
  C、知道自己的名字                       D、同學(xué)名字
232.>教育嬰幼兒不玩弄(　B　)，不靠近電源，觸電會(huì)使人發(fā)生生命危險(xiǎn)。
  A、遙控汽車                             B、電器開關(guān)、插銷、插座
  C、玩具                                 D、電動(dòng)玩具
233.>教育嬰幼兒游泳前要(　A　)，一旦在水中發(fā)生腿抽筋無法游泳，造成溺水事故。
  A、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)                     B、要多喝水
  C、要多吃糖                             D、要多喝奶
234.>教育嬰幼兒認(rèn)識(shí)一般的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)(　D　)。
  A、沿著有樹的地方走                     B、跑著走
  C、靠左行走                             D、靠右行走
235.>保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時(shí)，知道開門窗放毒氣、煙霧，用(　C　)。
  A、用手捂鼻子                           B、用干毛巾捂住鼻子
  C、用濕毛巾捂鼻子                       D、無所謂
236.>讓幼兒了解認(rèn)識(shí)防火的標(biāo)志。看到此類標(biāo)志，要注意(　C　)，不丟棄易燃物品。
  A、點(diǎn)燃明火是要小心                     B、可以放鞭炮
  C、不點(diǎn)燃明火                           D、可以點(diǎn)燃明火
237.>教育幼兒看到易濕標(biāo)志表示要防潮，教育幼兒不要在有此標(biāo)志的地方(　A　)。
  A、玩水             B、玩插片           C、玩積木           D、玩串珠
238.>教會(huì)嬰幼兒識(shí)別(　D　)和飲料的簡(jiǎn)單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識(shí)。
  A、食物的貴賤                           B、衣服的厚薄
  C、衣服的好壞                           D、腐敗變質(zhì)的食物
239.>(　A　)是住樓房不安全的行為之一。
  A、從樓道的護(hù)欄上向下滑                 B、上樓排隊(duì)
  C、在陽(yáng)臺(tái)放玩具                         D、在陽(yáng)臺(tái)玩
240.>教育幼兒在走路時(shí)注意力要集中，注意看路面障礙，(　B　)。
  A、可邊走邊玩       B、不東張西望       C、快步行走         D、邊走邊打鬧
241.>讓幼兒記住求助的知識(shí)：家庭地址、電話號(hào)碼、(　D　)、所在幼兒園的名稱，主動(dòng)向警察叔叔求救。
  A、小朋友的姓名     B、商場(chǎng)的名稱       C、飯店的名稱       D、父母姓名
242.>讓幼兒知道，要有禮貌地拒絕(　D　)送來的食物、玩具或書畫。
  A、奶奶             B、媽媽             C、爸爸             D、陌生人
243.>讓幼兒知道，遇到火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、車禍等時(shí)，不慌張哭叫， (　A　)。
  A、要緊跟家人尋求保護(hù)                   B、藏起來
  C、爬在地上                             D、躲在陽(yáng)臺(tái)上
244.>(　A　)是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項(xiàng)之一。
  A、教育的內(nèi)容要由近及遠(yuǎn)，由己及彼，不脫離幼兒的生活范圍
  B、教育的內(nèi)容有成人來定
  C、教育的頻率要要增加
  D、讓幼兒自然掌握
245.>高級(jí)保育員在實(shí)際操作中，要求能對(duì)初級(jí)、中級(jí)保育員講清(　C　)每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)，并能進(jìn)行示范。
  A、保健醫(yī)           B、教師             C、保育員           D、家長(zhǎng)
246.>高級(jí)保育員在能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫出(　B　)和撰寫專業(yè)文章。
  A、管理周計(jì)劃                           B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)
  C、教學(xué)周計(jì)劃                           D、教學(xué)月計(jì)劃
247.>職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的(　C　)。
  A、工作             B、活動(dòng)             C、專門性活動(dòng)       D、特殊活動(dòng)
248.>職業(yè)道德是指人們?cè)?　B　)過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。
  A、從事工作                             B、從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)
  C、勞動(dòng)                                 D、履行其職業(yè)職責(zé)
249.>幼兒開始換牙的時(shí)間是(　C　)。
  A、25歲             B、13歲             C、6歲              D、5歲
250.>清洗外陰時(shí)，男孩應(yīng)(　D　)。
  A、清洗肛門                             B、用水打濕外生殖器
  C、不用洗                               D、用水洗去包皮污垢
251.>為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(　A　)環(huán)境進(jìn)行。
  A、明亮處           B、夕陽(yáng)下           C、黑暗中           D、陽(yáng)光直曬下
252.>嬰幼兒外耳道狹窄，容易(　D　)。
  A、破損             B、長(zhǎng)耵聹           C、出現(xiàn)耳道異物     D、出現(xiàn)癤腫
253.>嬰幼兒的外耳道容易長(zhǎng)癤腫，是因?yàn)?　B　)。
  A、外耳道寬闊，污水潴留                 B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖
  C、外耳道短，細(xì)菌繁殖                   D、外耳道長(zhǎng)，進(jìn)入污水
254.>制止嬰幼兒吃手的好辦法是(　C　)。
  A、強(qiáng)行制止         B、嘲笑             C、轉(zhuǎn)移注意力       D、恐嚇
255.>教師對(duì)待口吃幼兒的正確做法是(　B　)。
  A、多讓幼兒唱歌和朗誦                   B、多多練習(xí)
  C、反復(fù)糾正                             D、不許說話
256.>嬰幼兒要攝取鈣應(yīng)盡量多地(　B　)。
  A、吃菜             B、曬太陽(yáng)           C、吃面食           D、吃炸食
257.>缺乏Vc患(　　)。
  A、夜盲癥           B、壞血病           C、腳氣病           D、佝僂病
258.>母乳營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的原因之一是(　B　)。
  A、含飽和脂肪酸                         B、鈣磷比例合適
  C、鈣磷比例不合適                       D、不含乳糖
259.>肥胖對(duì)孩子的危害是(　C　)。
  A、多動(dòng)癥                               B、貧血
  C、動(dòng)脈硬化的隱患                       D、感冒
260.>下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是(D　　)。
  A、觀察的概括性強(qiáng)，善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。
  B、觀察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。
  C、能抓住事物的本質(zhì)特征。
  D、觀察的概括性差，不善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系
261.>高級(jí)情感主要是指理智感、道德感和(　B　)。
  A、快樂感           B、美感             C、興奮感           D、情緒
262.>快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒(　C　)。
  A、認(rèn)知             B、意志             C、基本情緒         D、知覺
263.>幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和(　C　)。
  A、與老師的關(guān)系     B、與父母的關(guān)系     C、與成人的關(guān)系     D、與幼兒的關(guān)系
264.>幼兒園教育是(　C　)的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
  A、學(xué)校教育         B、終身教育         C、基礎(chǔ)教育         D、全民教育
265.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和(　D　)。
  A、設(shè)備條件         B、師生關(guān)系         C、交往方式         D、文化建設(shè)
266.>保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行(　A　)。
  A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度             B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則
  C、游戲活動(dòng)規(guī)則                         D、本班的一日生活安排
267.>(　B　)是保育員做好家長(zhǎng)工作的重要保證。
  A、家長(zhǎng)的職業(yè)                           B、家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與幼兒園工作
  C、家長(zhǎng)的文化層次                       D、家長(zhǎng)的教育觀念
268.>學(xué)前兒童入學(xué)的社會(huì)適應(yīng)困難主要包括缺乏任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力，缺乏規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力，缺乏獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，(　D　)等。
  A、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法                   B、缺乏良好的思維習(xí)慣
  C、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣                   D、缺乏人際交往的能力
269.>幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：(　D　)，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
  A、配合幼兒游戲
  B、幫助家長(zhǎng)照顧孩子
  C、經(jīng)濟(jì)利益
  D、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展
270.>幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。(　C　)時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于兩小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。
  A、兩次戶外活動(dòng)     B、兩次活動(dòng)         C、兩餐間隔         D、早餐到午睡
271.>在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定(　B　)發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。
  A、小學(xué)             B、幼兒園           C、中學(xué)             D、家庭
272.>流感發(fā)生后，患兒應(yīng)(　B　)。
  A、與正常幼兒在一起活動(dòng)                 B、馬上隔離
  C、在班集內(nèi)單獨(dú)活動(dòng)                     D、父母接回家與鄰居幼兒游戲
273.>水痘發(fā)生后應(yīng)該對(duì)(　B　)進(jìn)行消毒。
  A、人                                   B、被單、衣物
  C、室內(nèi)室外的空氣                       D、口腔
274.>消化道傳染病發(fā)生后，被褥的消毒方法是(　C　)。
  A、在紫外線照射下，翻曬2小時(shí)            B、在紫外線照射下，翻曬3小時(shí)
  C、在紫外線照射下，翻曬6小時(shí)            D、在紫外線照射下，翻曬8小時(shí)
275.>嬰幼兒患病毒性肝炎后，漂白粉消毒排泄物的時(shí)間是(　D　)。
  A、20分鐘           B、半小時(shí)           C、1小時(shí)            D、2小時(shí)
276.>接觸過患兒的保育員，應(yīng)立即(　D　)。
  A、進(jìn)行衣物消毒     B、在陽(yáng)光下暴曬     C、用清水洗手       D、用肥皂洗手
277.>傳染病發(fā)生后，保育員應(yīng)注意(　C　)。
  A、讓全體幼兒回家                       B、讓患病幼兒來園治療
  C、觀察接觸班嬰幼兒的細(xì)微變化           D、督促嬰幼兒吃藥
278.>患傳染病的幼兒園工作人員應(yīng)該(　A　)。
  A、立即隔離治療
  B、在園治療
  C、帶病堅(jiān)持工作
  D、不接觸幼兒，可在園內(nèi)做一些輕松的工作
279.>對(duì)(　B　)應(yīng)該進(jìn)行檢疫觀察。
  A、與傳染病人沒有接觸的幼兒             B、病兒所在班
  C、患傳染病的幼兒                       D、沒有患兒的班級(jí)
280.>針對(duì)呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的的方法是(　C　)。
  A、吃預(yù)防藥物                           B、戴口罩
  C、通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮           D、到公共場(chǎng)所
281.>缺勤嬰幼兒的預(yù)防接種應(yīng)該(　D　)。
  A、放棄                                 B、用其他疫苗代替
  C、來年再種                             D、及時(shí)補(bǔ)種疫苗
282.>嬰幼兒生病時(shí)精神的跡象是(　C　)。
  A、活潑                                 B、愛玩
  C、不愛玩、愛哭鬧                       D、對(duì)周圍環(huán)境感興趣
283.>異嗜癖的表現(xiàn)為喜歡吃(　B　)。
  A、餅干             B、煤渣             C、巧克力           D、水果
284.>(　D　)便是肛門裂的表現(xiàn)。
  A、膿血便                               B、白陶土便
  C、紅果醬樣便                           D、血與便不混在一起
285.>囟門凹陷的原因是(　A　)。
  A、脫水             B、腦膜炎           C、腦炎             D、VA中毒
286.>當(dāng)有細(xì)菌、病毒入侵人體時(shí)，人體會(huì)動(dòng)員自身的防御力量圍剿入侵的敵人，從而出現(xiàn)(　D　)。
  A、體溫下降         B、體溫正常         C、抽風(fēng)             D、發(fā)燒
287.>若班里出現(xiàn)預(yù)防接種當(dāng)天身體不適的嬰幼兒，應(yīng)該(　B　)。
  A、繼續(xù)接種                             B、由醫(yī)生決定是否接種
  C、免去接種                             D、換一種接種
288.>預(yù)防接種時(shí)保育員站在接種的嬰幼兒旁邊，不應(yīng)該(　D　)。
  A、確認(rèn)嬰幼兒的姓名                     B、幫助嬰幼兒脫上衣、挽袖子
  C、親切安慰嬰幼兒                       D、批評(píng)嬰幼兒
289.>注射處出現(xiàn)的紅腫，可采用(　C　)方法消腫。
  A、游泳             B、洗熱水澡         C、局部熱敷         D、睡眠
290.>需要進(jìn)行(　D　)預(yù)防接種，方可具有對(duì)多種傳染病的免疫力。
  A、一種             B、兩種             C、多種             D、十種
291.>幼兒園預(yù)防接種的注意事項(xiàng)是(　D　)。
  A、接種后運(yùn)動(dòng)                           B、有病也要接種
  C、不通知家長(zhǎng)                           D、保證預(yù)防接種的秩序
292.>提醒患佝僂病的體弱兒在進(jìn)餐中(　B　)。
  A、盡量多吃喜歡的食物                   B、不挑挑揀揀
  C、要多吃肉                             D、要多吃菜
293.>缺鐵性貧血的體弱兒在餐后，還應(yīng)補(bǔ)充(　A　)。
  A、VC豐富的酸味水果                     B、補(bǔ)鐵劑
  C、茶水                                 D、水果
294.>造成嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良的原因是(　A　)。
  A、急慢性感染                           B、先天因素
  C、運(yùn)動(dòng)量過大                           D、沒有好的進(jìn)餐環(huán)境
295.>口味的形成受(　C　)影響。
  A、社區(qū)             B、幼兒園           C、家庭             D、同伴
296.>組織幼兒盥洗時(shí)，保育員的位置應(yīng)該在(　A　)。
  A、盥洗室的門口     B、盥洗室內(nèi)         C、活動(dòng)室內(nèi)         D、院子
297.>(　A　)有利于1歲前嬰兒感受尿意。
  A、及時(shí)更換尿布     B、把尿             C、用紙尿褲         D、用濕尿布
298.>保育員應(yīng)該讓嬰幼兒在(　B　)時(shí)坐盆排便。
  A、劇烈運(yùn)動(dòng)后                           B、飯后
  C、睡眠后                               D、室內(nèi)教育活動(dòng)后
299.>嬰兒接受排尿訓(xùn)練的時(shí)間是(　C　)。
  A、6個(gè)月            B、10個(gè)月           C、1歲-1.5歲        D、2歲
300.>(　A　)可以幫助保育員了解嬰幼兒大便的情況。
  A、排便次數(shù)         B、睡眠             C、排便量           D、精神狀態(tài)
301.>為了讓嬰幼兒按時(shí)睡眠，家庭應(yīng)在(　C　)，改變氣氛，使孩子平靜下來。
  A、午飯后           B、入睡后           C、固定的時(shí)間       D、天黑后
302.>指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)的工作程序是(　B　)；選擇教育內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境；選擇教育的途徑、形式和方法；實(shí)施教育活動(dòng)；進(jìn)行教育評(píng)價(jià)。
  A、了解兒童的想法                       B、確定教育目標(biāo)
  C、激發(fā)兒童的興趣                       D、準(zhǔn)備玩具材料
303.>確定教育目標(biāo)的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況；將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對(duì)照；(　B　)。
  A、確定教育內(nèi)容                         B、根據(jù)對(duì)照的結(jié)果確定教育目標(biāo)
  C、了解兒童的想法                       D、選擇教育方法
304.>確定教育目標(biāo)后應(yīng)(　A　)、以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展水平選擇教育內(nèi)容。
  A、結(jié)合嬰幼兒的興趣                     B、結(jié)合《綱要》的要求
  C、按照教育的目的                       D、按照嬰幼兒的活動(dòng)方式
305.>在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中，保育員應(yīng)(　A　)準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
  A、與教師、嬰幼兒共同                   B、讓嬰幼兒
  C、少                                   D、盡量多的
306.>以物代物，一物多用是孩子們?cè)谟螒蛑薪?jīng)常使用的(　A　)。
  A、假想手段         B、游戲規(guī)則         C、思考手段         D、交往方式
307.>按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個(gè)人游戲、小組游戲和(　B　)。
  A、有規(guī)則的游戲     B、集體游戲         C、教學(xué)游戲         D、活動(dòng)性游戲
308.>在幫助體弱兒和心理或行為有問題的孩子時(shí)更應(yīng)該采取(　C　)的方式。
  A、集體教育         B、小組教育         C、個(gè)別教育         D、家庭教育
309.>(　C　)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。
  A、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中覺見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣
  B、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力
  C、利用圖書培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力
  D、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解
310.>為幼兒提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，使他們想說、愛說、能說并(　D　)。對(duì)其語(yǔ)言的發(fā)展是非常有利的。
  A、掌握一定的語(yǔ)言技能                   B、掌握閱讀和書寫的技能
  C、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣                     D、能夠得到積極的應(yīng)答
311.>(　D　)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)之一。
  A、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心
  B、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心
  C、理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì)行為規(guī)則
  D、做好每一件事，不怕困難
312.>父母(　A　)對(duì)孩子習(xí)得良好的社會(huì)性行為有很大作用。
  A、良好的榜樣       B、說教             C、職業(yè)             D、經(jīng)濟(jì)收入
313.>美術(shù)、音樂、舞蹈、(　A　)等都是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行藝術(shù)教育的藝術(shù)活動(dòng)。
  A、表演文藝作品     B、閱讀             C、聽故事           D、上課
314.>(　A　)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。
  A、對(duì)有天賦的幼兒不用指導(dǎo)
  B、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)
  C、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高
  D、支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，幫助他們提高表現(xiàn)的能力和技能
315.>在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動(dòng)中，保育員應(yīng)重視(　A　)在指導(dǎo)嬰幼兒活動(dòng)中的作用。
  A、觀察             B、同伴交往         C、方法             D、途徑
316.>嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點(diǎn)和(　B　)決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動(dòng)本身存在問題造成的。
  A、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分                       B、孩子的個(gè)性特點(diǎn)
  C、孩子不感興趣                         D、活動(dòng)枯燥
317.>解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時(shí)應(yīng)注意改進(jìn)活動(dòng)的內(nèi)容和(　A　)，使之更加符合孩子的特點(diǎn)和興趣，減少問題的出現(xiàn)。
  A、方式、方法                           B、教師的工作作風(fēng)
  C、嬰幼兒之間的交往關(guān)系                 D、師生關(guān)系
318.>保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)做到動(dòng)靜交替，隨時(shí)調(diào)整嬰幼兒的(　A　)，使孩子既能充分活動(dòng)，又不至于過分疲勞。
  A、活動(dòng)量           B、活動(dòng)伙伴         C、游戲方式         D、交往方式
319.>積累和選擇的材料應(yīng)符合安全性、多用性、(　D　)和環(huán)保性等特點(diǎn)。
  A、美觀性           B、獨(dú)特性           C、全面性           D、開發(fā)性
320.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括(　A　)，園內(nèi)裝飾，設(shè)備條件，物理空間的設(shè)計(jì)與利用，活動(dòng)材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。
  A、園舍建筑                             B、幼兒園文化
  C、師生關(guān)系                             D、幼兒人數(shù)的多少
321.>創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境時(shí)，在考慮這個(gè)環(huán)境是否符合(　B　)的同時(shí)，還要認(rèn)真考慮這個(gè)環(huán)境對(duì)滿足兒童發(fā)展需要的作用。
  A、幼兒園的要求                         B、美觀、安全、衛(wèi)生要求
  C、家長(zhǎng)的要求                           D、社區(qū)的要求
322.>從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合環(huán)保要求的(　D　)。
  A、設(shè)備             B、材料             C、玩具             D、設(shè)備和材料
323.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動(dòng)、音樂活動(dòng)、(　D　)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、操作活動(dòng)材料等。
  A、戶外活動(dòng)         B、舞蹈活動(dòng)         C、歌唱活動(dòng)         D、美工活動(dòng)
324.>研究表明，在活動(dòng)面積較大和活動(dòng)材料豐富的情況下，兒童較少表現(xiàn)出(　A　)和破壞性等行為。
  A、侵犯性           B、合作性           C、支持性           D、社會(huì)性
325.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的(　A　)主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和文化建設(shè)。
  A、精神環(huán)境         B、工作環(huán)境         C、文化環(huán)境         D、物質(zhì)環(huán)境
326.>保育員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)前兒童與自己在(　B　)平等的。
  A、人際關(guān)系上       B、人格上           C、精神上           D、待遇上
327.>所謂(　A　)是指在一個(gè)組織內(nèi)部，組織成員所擁有的價(jià)值觀念、行為規(guī)范與思考方式等方面的特征的總和。
  A、文化             B、交往             C、社會(huì)             D、幼兒園
328.>保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好家長(zhǎng)工作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與環(huán)境布置的(　C　)。
  A、想法                                 B、愿望
  C、主動(dòng)性和積極性                       D、責(zé)任感
329.>保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時(shí)，(　C　)。
  A、也可不用捂鼻子                       B、捂住鼻子即可
  C、會(huì)捂鼻子離開                         D、走開
330.>教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣， (　B　)，按時(shí)大便。
  A、睡前做劇烈運(yùn)動(dòng)                       B、睡前小便
  C、睡前喝水                             D、睡前吃東西
331.>教育幼兒過馬路要識(shí)別交通安全標(biāo)志，過馬路時(shí)(　B　)。
  A、紅燈亮?xí)r通行     B、走人行橫道       C、可橫穿           D、黃燈亮?xí)r通行
332.>使幼兒知道如果(　B　)，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)及保育員。
  A、困了             B、身體不適         C、要上廁所         D、想做游戲
333.>保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場(chǎng)、工地、(　D　)等有危險(xiǎn)的地方玩耍。
  A、操場(chǎng)             B、鄰居家           C、客廳             D、河邊
334.>幼兒掌握防止丟失的方法有：(　C　)，在指定的地點(diǎn)活動(dòng)、不跟陌生人走。
  A、不走動(dòng)                               B、緊跟人群
  C、緊跟家人、教師或同伴                 D、緊盯一個(gè)標(biāo)志
335.>讓幼兒知道，拒絕(　D　)的親抱。
  A、奶奶             B、媽媽             C、爸爸             D、陌生人
336.>教育幼兒在傷心難過時(shí)向他人訴說；不順心時(shí)要愿意向他人訴說，并能用簡(jiǎn)單的辦法轉(zhuǎn)變(　D　)。
  A、飲食             B、睡覺             C、精神             D、情緒
337.>高級(jí)保育員要在實(shí)際操作中，能對(duì)(　C　)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
  A、保潔員                               B、教師
  C、初級(jí)、中級(jí)保育員                     D、家長(zhǎng)
338.>高級(jí)保育員能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫出(　B　)工作計(jì)劃、總結(jié)和撰寫專業(yè)文章。
  A、管理             B、保育             C、教學(xué)             D、保健醫(yī)
339.>保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(　A　)
  A、人格             B、心理             C、教育理論         D、情感
340.>保育員要(　B　)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。
  A、做好幼兒教育工作                     B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)
  C、為人師表，遵紀(jì)守法                   D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新
341.>保持家園協(xié)調(diào)一致，(　A　)，會(huì)收到事半功倍的效果。
  A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育       B、適當(dāng)?shù)乩秒娀逃侄?/span>
  C、有禮貌地對(duì)待家長(zhǎng)                     D、做好本職工作
342.>為了預(yù)防脊柱不正常彎曲，嬰幼兒應(yīng)該(　D　)。
  A、手背后坐好                           B、睡軟床
  C、駝背                                 D、保持身體正，背挺直
343.>嬰幼兒常見的脫臼是(　B　)。
  A、肩關(guān)節(jié)半脫臼     B、肘關(guān)節(jié)半脫臼     C、肩關(guān)節(jié)脫臼       D、肘關(guān)節(jié)脫臼
344.>保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前，對(duì)唱歌場(chǎng)所(　A　)。
  A、濕性掃除                             B、干性掃除
  C、撣掉塵土                             D、先干、后濕掃除
345.>(　C　)可以促進(jìn)乳牙、頜骨、面部肌肉的發(fā)育。
  A、吃細(xì)膩的食物     B、喝奶             C、吃粗糙的食物     D、吃糖
346.>生理性流涎發(fā)生的時(shí)間是(　C　)。
  A、出生時(shí)           B、3個(gè)月            C、6個(gè)月            D、2.5歲
347.>嬰幼兒讀書寫字時(shí)，光線應(yīng)該來自身體的(　C　)。
  A、左側(cè)             B、右側(cè)             C、左上方           D、右上方
348.>進(jìn)入嬰幼兒外耳道的污水應(yīng)(　D　)。
  A、自行蒸發(fā)         B、流出             C、挖出             D、用棉簽吸干
349.>成人對(duì)遺尿幼兒的態(tài)度應(yīng)該是(　D　) 。
  A、每天叮囑         B、抱怨             C、不斷提要求       D、樹立其信心
350.>VD的攝取應(yīng)該(　D　)。
  A、多多益善         B、較少             C、可多可少         D、適中
351.>嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是(　A　)。
  A、液體狀輔食       B、漿狀輔食         C、泥狀輔食         D、固體狀輔食
352.>腹瀉時(shí)，嬰幼兒應(yīng)(　D　)。
  A、多喝涼開水       B、多喝熱水         C、喝鹽水           D、口服補(bǔ)液鹽
353.>托幼園所每年的驅(qū)蟲時(shí)間是(　C　)。
  A、2月              B、4-5月            C、9-10月           D、12月
354.>幼兒思維的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、(　A　)等幾個(gè)階段。
  A、抽象邏輯思維     B、眼的思維         C、手的思維         D、感性思維
355.>具體形象思維是(　D　)幼兒思維的主要形式。
  A、6～12歲          B、0～3歲           C、0～6歲           D、3～6歲
356.>幼兒的需要主要有生理的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛的需要、(　C　)等。
  A、尊重自己                             B、識(shí)字的需要
  C、受人尊重的需要                       D、玩水的需要
357.>幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面， (　D　)和與成人的關(guān)系。
  A、與老師的關(guān)系                         B、與父母的關(guān)系
  C、與鄰里的關(guān)系                         D、與同齡伙伴的關(guān)系
358.>(　A　)在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。
  A、同伴交往         B、意志             C、氣質(zhì)             D、性格
359.>(　B　)與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。
  A、家庭             B、幼兒             C、教師             D、幼兒園
360.>(　B　)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
  A、幼兒園           B、幼兒園教育       C、家庭教育         D、社區(qū)教育
361.>遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了(　A　)。
  A、可能性           B、必要性           C、差異性           D、共同性
362.>(　C　)不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。
  A、培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣               B、給幼兒提供平衡的膳食
  C、傳染病發(fā)生后的隔離工作               D、注意飲食衛(wèi)生
363.>流感發(fā)生后，徹底開窗的時(shí)間為(　D　)。
  A、3分鐘以上        B、5分鐘以上        C、10分鐘以上       D、15分鐘以上
364.>(　A　)可以保護(hù)易感人群（幼兒）。
  A、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)                   B、多吃多睡
  C、長(zhǎng)期吃藥                             D、超體力鍛煉
365.>消化道傳染病發(fā)生后，墻壁的消毒高度為(　A　)。
  A、2米              B、1米              C、2.5米            D、1.5米
366.>全日觀察中若嬰幼兒體溫達(dá)(　D　)，說明不正常。
  A、37℃             B、36.8℃           C、37.2℃           D、37.5℃
367.>嬰幼兒生病時(shí)表情的跡象是(　D　)。
  A、眼神靈活         B、精神             C、對(duì)刺激反應(yīng)快     D、眼神發(fā)呆
368.>嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有(　A　)。
  A、VA中毒           B、VD中毒           C、傳染性肝炎       D、缺鐵性貧血
369.>(　D　)為異嗜癖。
  A、喜歡吃菜         B、喜歡吃飯         C、喜歡喝水         D、吃紙
370.>嬰幼兒正常的大便應(yīng)該是(　D　)。
  A、糞便有鮮血                           B、紅果醬樣便
  C、白陶土樣便                           D、順暢排出的成形軟便
371.>不正常的小便應(yīng)該是(　B　)。
  A、清澈透明         B、尿量明顯減少     C、排尿次數(shù)穩(wěn)定     D、清澈透明
372.>患病嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是(　B　)。
  A、入睡快           B、嗜睡             C、睡眠安穩(wěn)         D、無鼾聲
373.>嬰幼兒體溫達(dá)(　C　)為高燒。
  A、38℃             B、38．5℃          C、39℃             D、40℃
374.>預(yù)防接種前(　B　)，保育員應(yīng)通知家長(zhǎng)，給嬰幼兒洗澡。
  A、2天              B、1天              C、3天              D、1星期
375.>預(yù)防接種當(dāng)天，保育員應(yīng)該協(xié)助教師(　C　)。
  A、到醫(yī)務(wù)室檢查                         B、給嬰幼兒洗澡
  C、統(tǒng)計(jì)到園的人數(shù)和名單                 D、通知家長(zhǎng)
376.>保育員應(yīng)該在預(yù)防接種時(shí)要求幼兒(　A　)，以便維持秩序。
  A、按名單順序排隊(duì)                       B、按身高排隊(duì)
  C、不上廁所                             D、做游戲
377.>嬰幼兒預(yù)防接種后，保育員應(yīng)該注意觀察嬰幼兒的(　B　)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)送醫(yī)務(wù)室。
  A、小便             B、精神             C、游戲             D、大便
378.>預(yù)防接種時(shí)嬰幼兒可能會(huì)因?yàn)楹ε?、空腹等，出現(xiàn)(　B　)。
  A、發(fā)燒             B、暈針             C、流鼻血           D、遺尿癥
379.>《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》指出：“國(guó)家對(duì)(　A　)實(shí)行預(yù)防接種證制度”。
  A、兒童             B、青年             C、中年人           D、老年人
380.>接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗的次數(shù)是(　D　)。
  A、1次              B、3次              C、4次              D、5次
381.>幼兒園預(yù)防接種的注意事項(xiàng)是(　C　)。
  A、接種后喝熱湯                         B、接種后洗澡
  C、接種后密切觀察嬰幼兒的身體狀況       D、接種后劇烈運(yùn)動(dòng)
382.>應(yīng)鼓勵(lì)患佝僂病的體弱兒堅(jiān)持(　D　)。
  A、喝甜飲料                             B、吃甜食
  C、吃油炸食物                           D、喝奶，補(bǔ)充鈣劑
383.>反復(fù)感染疾病嬰幼兒的膳食應(yīng)該做到(　D　)。
  A、多吃流食
  B、多吃有營(yíng)養(yǎng)的固體食物
  C、多吃甜流食
  D、多吃有營(yíng)養(yǎng)、易消化，流質(zhì)、半流質(zhì)的食物
384.>保育員應(yīng)該培養(yǎng)嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)(　C　)的習(xí)慣。
  A、邊走邊吃         B、不定時(shí)間         C、定時(shí)定位         D、邊吃邊玩
385.>(　B　)不是嬰兒有尿意的表現(xiàn)。
  A、下蹲             B、要求坐盆         C、突然發(fā)愣         D、哭
386.>保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)(　A　)是不對(duì)的。
  A、睡覺                                 B、巡視
  C、糾正嬰幼兒不正確的睡眠姿勢(shì)           D、吃東西
387.>午睡中嬰幼兒出現(xiàn)(　D　)時(shí)，保育員應(yīng)立即把病兒送往醫(yī)務(wù)室。
  A、夢(mèng)游             B、趴臥             C、蹬被子           D、體溫升高
388.>確定教育目標(biāo)的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況；(　C　)；根據(jù)對(duì)照的結(jié)果確定教育目標(biāo)。
  A、激發(fā)兒童的興趣
  B、了解兒童的想法
  C、將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對(duì)照
  D、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
389.>在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中，保育員應(yīng)(　A　)準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
  A、與教師、嬰幼兒共同                   B、獨(dú)自
  C、讓嬰幼兒                             D、讓教師
390.>(　C　)要求保育員不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目標(biāo)和蘊(yùn)藏在環(huán)境中，通過適當(dāng)?shù)闹薪橛鼗氐貙?shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
  A、靜態(tài)指導(dǎo)         B、動(dòng)態(tài)指導(dǎo)         C、間接指導(dǎo)         D、直接指導(dǎo)
391.>保育員要允許幼兒有機(jī)會(huì)(　B　)，并創(chuàng)造條件讓孩子聽、說、看和交流。
  A、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言     B、自由交談         C、講故事           D、聽兒歌
392.>源于生活、(　C　)是藝術(shù)的主要特征。
  A、反映生活         B、改造             C、高于生活         D、忠實(shí)于生活
393.>保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒用自己的作品(　A　)。
  A、美化自己的生活空間                   B、參加各種藝術(shù)比賽
  C、參加游戲                             D、表演文藝作品
394.>活動(dòng)空間的大小應(yīng)當(dāng)能符合幼兒的多種活動(dòng)需要，應(yīng)有供全班集體性活動(dòng)的(　B　)。
  A、個(gè)人空間         B、大空間           C、私人空間         D、集體空間
395.>學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)前兒童提供(　C　)和完好無損的活動(dòng)設(shè)備和材料。
  A、形狀奇特         B、色彩鮮艷         C、數(shù)量充足         D、動(dòng)態(tài)的
396.>要讓幼兒知道簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，知道火警電話是(　A　)。
  A、119              B、120              C、117              D、112
397.>讓嬰幼兒知道，見到(　A　)要遠(yuǎn)離。
  A、高壓電標(biāo)志                           B、水的標(biāo)志
  C、地下通道的標(biāo)志                       D、殘疾人通道的標(biāo)志
398.>讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時(shí)候根據(jù)人行道紅綠燈的指示，在(　C　)起時(shí)通過人行橫道。
  A、黃燈滅           B、黃燈亮           C、綠燈亮           D、綠燈滅
399.>當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要?jiǎng)e人求救時(shí)，要使幼兒學(xué)會(huì)(　B　)。
  A、鎖門             B、打電話求救       C、跳窗戶           D、撲救
400.>讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會(huì)生病，應(yīng)(　C　)及時(shí)增減衣服。
  A、隨人的多少       B、隨衣服厚薄       C、隨氣溫變化       D、隨吃得多少
 
 
二、判斷題
1.>(  √  )職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。
2.>(  √  )職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。
3.>(  √  )保育員的品德在很大程度上對(duì)學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。
4.>(  √  )教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。
5.>(  √  )保育員要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。
6.>(  √  )保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通是尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)的基本要求之一。
7.>(  ×  )嬰幼兒應(yīng)多唱幼兒歌曲，可長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)唱歌。
8.>(  ×  )嬰幼兒應(yīng)以粗糧為主食。
9.>(  √  )視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力。
10.>(  √  )無意想象為主，有意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。
11.>(  √  )直覺行動(dòng)思維又叫作手和眼的思維。
12.>(  √  )掌握的詞匯量急劇增加是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)之一。
13.>(  √  )不管按哪種分法，每個(gè)幼兒園都應(yīng)該把國(guó)家制定的幼兒園教育目標(biāo)層層分解，逐步具體化，最終把目標(biāo)落實(shí)在兒童的發(fā)展上。
14.>(  √  )未成年人是指未滿18周歲的公民。
15.>(  √  )要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。
16.>(  ×  )流感發(fā)生后，全班幼兒應(yīng)隔離。
17.>(  ×  )應(yīng)該給水痘患兒洗澡、消毒皮膚。
18.>(  ×  )護(hù)理患兒后，保育員應(yīng)該摘掉手套。
19.>(  √  )尿液呈洗肉水，眼皮浮腫，可能是腎臟疾病。
20.>(  √  )預(yù)防接種前一天，應(yīng)通知家長(zhǎng)給嬰幼兒洗澡。
21.>(  ×  )預(yù)防接種當(dāng)天到園的幼兒都應(yīng)該接種疫苗。
22.>(  √  )預(yù)防接種后常會(huì)出現(xiàn)注射部位紅腫疼痛，是正?，F(xiàn)象。
23.>(    )反復(fù)感染疾病的嬰幼兒應(yīng)該吃流質(zhì)、半流質(zhì)食物。
24.>(  ×  )應(yīng)培養(yǎng)嬰幼兒經(jīng)常刷牙洗臉的習(xí)慣。
25.>(  √  )嬰幼兒在盥洗中摔倒，教師應(yīng)該幫助。
26.>(  ×  )訓(xùn)練1歲前嬰兒排尿的方法是把尿。
27.>(  ×  )嬰兒排便前，保育員應(yīng)立即將便盆洗干凈。
28.>(  ×  )保育員應(yīng)該讓嬰幼兒在飯后坐盆排便，利用了條件反射的原理。
29.>(  ×  )保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)睡覺是不對(duì)的。
30.>(  ×  )確定教育目標(biāo)的主要依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
31.>(  √  )保育員要善于利用日常生活中的各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的健康教育活動(dòng)。
32.>(  √  )好不好、象不象不應(yīng)該成為評(píng)價(jià)學(xué)前兒童藝術(shù)活動(dòng)的主要標(biāo)準(zhǔn)。
33.>(  ×  )“好不好”，“像不像”是評(píng)價(jià)嬰幼兒藝術(shù)作品的主要標(biāo)準(zhǔn)。
34.>(  ×  )五彩斑斕、花花綠綠的環(huán)境最符合孩子發(fā)展的需要。
35.>(  √  )在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，應(yīng)該選擇適宜種類和數(shù)量的活動(dòng)設(shè)備和材料。
36.>(  √  )不同種類的活動(dòng)材料會(huì)引發(fā)兒童不同的行為。
37.>(  ×  )布置環(huán)境的工作主要是由教師和保育員共同完成的。
38.>(  ×  )保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時(shí)，知道開門窗放毒氣、煙霧，沒必要用濕毛巾捂鼻子。
39.>(  ×  )職業(yè)道德是指人們?cè)诼男新殬I(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。
40.>(  √  )保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。
41.>(  √  )充足飲水可以預(yù)防泌尿系感染。
42.>(  √  )保育員應(yīng)該在嬰幼兒困時(shí)才上床睡覺。
43.>(  ×  )對(duì)無意說謊的幼兒應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育。
44.>(  ×  )物理降溫時(shí)體溫降至37.5℃即可。
45.>(  ×  )有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。
46.>(  ×  )幼兒學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有生理的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。
47.>(  ×  )快樂、興趣、憤怒、知覺等屬于幼兒的主要情緒。
48.>(  ×  )性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。
49.>(  √  )〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
50.>(  √  )幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
51.>(  √  )幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。
52.>(  √  )對(duì)患傳染病的兒童所在班和傳染病接觸者應(yīng)進(jìn)行檢疫觀察，檢疫期間，不混班，不串班，不收新幼兒，不轉(zhuǎn)出幼兒，還要對(duì)該班進(jìn)行嚴(yán)密觀察。
53.>(  ×  )正常嬰幼兒的睡眠應(yīng)該是睡眠不安，翻來覆去。
54.>(  ×  )嬰幼兒能玩，說明沒有病。
55.>(  √  )一般小兒生病都會(huì)影響食欲。
56.>(  √  )異嗜癖是指嬰幼兒對(duì)食物以外的物品有不可自制的食欲。
57.>(  ×  )糞便過干，排便困難屬正常情況。
58.>(  √  )有發(fā)燒、過敏史的嬰幼兒應(yīng)暫時(shí)避免接種。
59.>(  √  )預(yù)防接種時(shí)，嬰幼兒哭鬧，保育員應(yīng)該輕聲安慰。
60.>(  ×  )預(yù)防接種后發(fā)燒是不正常的。
61.>(  ×  )抗體就是自身的蛋白質(zhì)。
62.>(  √  )幼兒園預(yù)防接種后應(yīng)注意密切觀察嬰幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)送醫(yī)院。
63.>(  ×  )嬰幼兒應(yīng)該提醒教師檢查他們的盥洗。
64.>(  ×  )嬰幼兒控制排尿失敗，成人應(yīng)嚴(yán)肅批評(píng)教育。
65.>(  ×  )保育員應(yīng)該將新入園嬰幼兒睡覺時(shí)的陪伴物品暫時(shí)沒收，待嬰幼兒回家時(shí)還給幼兒。
66.>(  √  )嬰幼兒的病情會(huì)在午睡時(shí)加重。
67.>(  ×  )保育員要阻止夢(mèng)游的嬰幼兒。
68.>(  ×  )在主動(dòng)配合教育活動(dòng)的過程中，保育員的主要職責(zé)是認(rèn)真學(xué)習(xí)本園、本班的教育工作計(jì)劃，做好配合工作。
69.>(  ×  )學(xué)前兒童之所以喜歡游戲主要是因?yàn)橛螒驖M足了其好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)。
70.>(  √  )研究表明，在活動(dòng)面積較大和活動(dòng)材料豐富的情況下，兒童較少表現(xiàn)出侵犯性和破壞性等行為。
71.>(  √  )文化作為一種氛圍在組織中無時(shí)不有、無時(shí)不在。
72.>(  √  )讓幼兒了解紅綠燈信號(hào)標(biāo)志，知道“紅燈停、綠燈行”。
73.>(  √  )當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要?jiǎng)e人求救時(shí)，要使幼兒學(xué)會(huì)打電話求救，知道急救中心電話是120，匪警電話是110。
74.>(  √  )保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場(chǎng)、工地、河邊等有危險(xiǎn)的地方玩耍，玩耍時(shí)不遠(yuǎn)離集體。
75.>(  ×  )只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。
76.>(  ×  )保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。
77.>(  ×  )發(fā)育性口吃就是口吃。
78.>(  ×  )幼兒園集體驅(qū)蛔蟲的時(shí)間是8月底。
79.>(  ×  )嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。
80.>(  √  )幼兒的需要主要有生理的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛的需要、受人尊重的需要等。
81.>(  ×  )幼兒思維的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。
82.>(  √  )同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。
83.>(  ×  )狹義的學(xué)前教育是指由專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會(huì)的要求和學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之能夠得到全面、和諧發(fā)展的教育活動(dòng)。
84.>(  √  )盧梭認(rèn)為大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，主張教育應(yīng)該回到自然，適應(yīng)自然，順應(yīng)兒童的天性。
85.>(  √  )托兒所的保教工作應(yīng)該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合”的思想。
86.>(  √  )保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。
87.>(  ×  )保證睡眠時(shí)間不屬于幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作。
88.>(  ×  )預(yù)防接種是打針。
89.>(  √  )《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》指出：“國(guó)家對(duì)兒童實(shí)行預(yù)防接種證制度”。
90.>(  √  )進(jìn)餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。
91.>(  ×  )培養(yǎng)文明進(jìn)餐習(xí)慣應(yīng)嚴(yán)厲糾正。
92.>(  ×  )嬰幼兒的病情會(huì)在上午加重。
93.>(  ×  )不喜歡睡覺的嬰幼兒，可以讓其在睡眠時(shí)間內(nèi)玩兒玩具等。
94.>(  √  )培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)注意持之以恒。
95.>(  √  )創(chuàng)造性游戲是學(xué)前兒童最喜歡的游戲。
96.>(  ×  )智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。
97.>(  ×  )水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛(wèi)生上不容易控制，所以不能成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)常見的玩具和材料。
98.>(  √  )《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，形成安全感、信賴感。
99.>(  √  )科學(xué)的概念不應(yīng)該僅僅包括科學(xué)知識(shí)還應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀及科學(xué)探索的過程與方法。
100.>( √   )要保證嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，每天戶外活動(dòng)的時(shí)間不得少于2h。