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2019年健康管理師三級《專業(yè)技能》案例分析考前預(yù)測試題(九)
2019年健康管理師三級《專業(yè)技能》案例分析考前預(yù)測試題(九).
【案例】
一般資料:求助者,女性,24歲,未婚,本科學(xué)歷,公司職員。
案例介紹:求助者在一家軟件公司工作,經(jīng)常有不安感,總害怕有不好的事情發(fā)生。和人相處時總先把別人往壞處想,學(xué)得有備無患。無論在家里還是單 位,一看見電腦就想玩游戲,贏了就學(xué)得會有好事,輸了就覺得會倒霉,經(jīng)常玩得疲憊不堪,直到玩贏為止。自知在單位玩游戲影響不好,但就是控制不住。走在街 上,會情不自禁地看汽車牌號,把牌號上的數(shù)字相加,如果是偶數(shù)就表示好事,奇數(shù)就表示壞事。常常一個人呆在家里反復(fù)思考這些問題,自己也覺得自己的命運和 游戲、數(shù)字等應(yīng)該無關(guān),不應(yīng)該相信這些東西,但總是控制不住。害怕領(lǐng)導(dǎo)批評,恨自己耽誤了許多時間,為此非常苦惱。情緒低落,經(jīng)常失眠。很想改變這種狀 況,故來尋求幫助。
健康管理師觀察了解到的情況:求助者出生在知識分子家庭,家教很嚴格。求助者自幼懂事、聽話,學(xué)習(xí)成績良好。做人謹慎,性格內(nèi)向,至今未談戀愛。對求助者進行EPQ測驗,結(jié)果T分:P40,E35,N65,L40;SDS測驗結(jié)果總粗分63。
單選:1.根據(jù)測驗結(jié)果,可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為( )。
(A)多血質(zhì)
(B)膽汁質(zhì)
(C)粘液質(zhì)
(D)抑郁質(zhì)
【參考答案】D
多選:2.該求助者EPQ測驗結(jié)果的T分,屬于( )。
(A)粗分
(B)標(biāo)準(zhǔn)分
(C)原始分
(D)量表分
【參考答案】BD
單選:3.該求助者SDS得分表明其( )。
(A)未表現(xiàn)出抑郁
(B)出現(xiàn)輕度抑郁
(C)出現(xiàn)中度抑郁
(D)出現(xiàn)重度抑郁
【參考答案】D
多選:4.該求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括( )。
(A)焦慮
(B)憤怒
(C)恐懼
(D)抑郁
【參考答案】AD
單選:5.該求助者表現(xiàn)出的行為癥狀是( )。
(A)回避行為
(B)刻板行為
(C)怪異行為
(D)強迫行為
【參考答案】D
單選:6.健康管理師還應(yīng)重點了解的資料是求助者的( )。
(A)婚戀情況
(B)個性特征
(C)病程長短
(D)個人愛好
【參考答案】C
多選:7.引發(fā)求助者情緒問題的原因包括( )。
(A)性格因素
(B)認知因素
(C)青年女性
(D)職業(yè)特征
【參考答案】AB
單選:8.引發(fā)求助者情緒問題的最主要的認知因素是( )。
(A)玩游戲
(B)存在內(nèi)心沖突
(C)很迷信
(D)不能控制行為
【參考答案】B
單選:9.該求助者的不合理信念的主要特征是( )。
(A)絕對化要求
(B)追求完美
(C)過分概括化
(D)糟糕至極
【參考答案】D
單選:10.健康管理師與求助者在商定咨詢目標(biāo)時可不考慮( )。
(A)具體
(B)簡單
(C)量化
(D)可行
【參考答案】B
單選:11.該求助者提出不控制自己玩游戲時,健康管理師應(yīng)( )。
(A)不可同意
(B)需引導(dǎo)求助者放棄
(C)堅決反對
(D)尊重求助者的選擇
【參考答案】D
多選:12.針對該求助者的合理情緒療法的行為技術(shù)可以采用( )。
(A)社交訓(xùn)練
(B)系統(tǒng)脫敏
(C)自信訓(xùn)練
(D)放松訓(xùn)練
【參考答案】BD
單選:13.針對該求助者的行為,可采用陽性強化法,陽性強化法屬于( )。
(A)認知療法
(B)現(xiàn)實療法
(C)完形療法
(D)行為療法
【參考答案】D
單選:14.如果求助者對咨詢師出現(xiàn)了移情,健康管理師可以采取的措施是( )。
(A)斷然拒絕
(B)轉(zhuǎn)介
(C)欣然接受
(D)漠視
【參考答案】AD
單選:15.健康管理師欲結(jié)束咨詢關(guān)系,適宜的條件是( )。
(A)是否做完規(guī)定次數(shù)
(B)求助者考上大學(xué)
(C)是否達到規(guī)定時間
(D)雙方認可的時間
【參考答案】D