【圖語：教育發(fā)展】

　　只有教育經(jīng)費(fèi)投入更多、更有效地持續(xù)增加，城鄉(xiāng)教育差距才有望越來越小，教育領(lǐng)域存在的諸多不均衡、不充分發(fā)展等矛盾才有望得到更好解決。

　　近日，教育部發(fā)布的2018年全國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)快報(bào)顯示，2018年全國教育經(jīng)費(fèi)總投入為46135億元，比上年增長8.39%。其中國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為36990億元，比上年增長8.13%。在各級教育經(jīng)費(fèi)投入中，義務(wù)教育投入最多、占比最大;學(xué)前教育投入較上年增長最多，普通高中的教育經(jīng)費(fèi)總支出增幅最高。

　　統(tǒng)計(jì)顯示，教育經(jīng)費(fèi)總投入在學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育和其他教育方面分別比上年同期增長12.79%、7.73%、8.23%、8.15%、9.45%。而且，2018年全國幼兒園、普通小學(xué)、普通初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校生均教育經(jīng)費(fèi)總支出均比上年有所增長。此次公布的數(shù)據(jù)是全國年度教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)三次發(fā)布程序中的第一次，此后將分別以公告和《中國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒》的形式，公布全國及各省份落實(shí)法定增長情況和最終統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

　　客觀而言，任何一個(gè)國家和地區(qū)的發(fā)展都需要強(qiáng)大的教育做支撐。作為提升公民文化和道德素質(zhì)不可或缺的重要抓手，無論教育所處的類型和階段，也不論教育所處的政治經(jīng)濟(jì)社會體制有多大差異，教育事業(yè)都具有不可替代的“準(zhǔn)公共產(chǎn)品”特性。因此，教育事業(yè)的發(fā)展與改革離不開政府財(cái)政的支持，在學(xué)前教育階段和義務(wù)教育階段更是如此。放眼世界各國教育發(fā)展歷程，教育經(jīng)費(fèi)投入不足，一度是制約世界各國教育發(fā)展的重點(diǎn)因素。

　　教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例是全世界范圍內(nèi)衡量教育發(fā)展水平的基礎(chǔ)線，對推動教育事業(yè)健康可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。在國家財(cái)政性教育投入上，世界平均水平維持在7%左右，一些發(fā)達(dá)國家更是達(dá)到9%左右。為盡快縮小與世界各國的教育投入差距，我國在1993年鄭重提出到20世紀(jì)末國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%的宏偉目標(biāo)。在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣大人民群眾經(jīng)過20年的持續(xù)努力，在2012年實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。教育部提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，自2012年以來，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)保持在4%以上。

　　隨著時(shí)代發(fā)展，改革開放帶來的紅利日趨凸顯，最為突出的是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展連續(xù)多年維持高位增長，正所謂“唯有大河水滿，方有溪流豐盈”，國民經(jīng)濟(jì)總量的增加無疑為教育事業(yè)發(fā)展與改革提供了強(qiáng)有力的保障。近年來，黨和國家政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，克服了經(jīng)濟(jì)增長放緩帶來的財(cái)政壓力，連續(xù)多年保持教育經(jīng)費(fèi)的持續(xù)穩(wěn)定增長，充分體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的一貫高度重視，是教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的重要體現(xiàn)，這向全體教育工作者釋放了黨和國家高度重視、積極發(fā)展教育強(qiáng)有力的信號。

　　只有教育經(jīng)費(fèi)投入更多、更有效地持續(xù)增加，城鄉(xiāng)教育差距才有望越來越小，教育領(lǐng)域存在的諸多不均衡、不充分發(fā)展等矛盾才有望得到更好解決。因此，社會各界無不盼望政府繼續(xù)加大教育投入。全國教育經(jīng)費(fèi)總投入的持續(xù)增長，無疑為教育事業(yè)發(fā)展以及教育戰(zhàn)線的奮斗工作的廣大教師群體打了一劑“強(qiáng)心針”。教育發(fā)展的實(shí)踐證明，只有教育經(jīng)費(fèi)總投入有保障，廣大教師隊(duì)伍才能鼓足干勁投身教育教學(xué)工作，學(xué)校的辦學(xué)條件才能得到逐步改善和提升，教育事業(yè)發(fā)展也才能在真正意義上踏上快車道，實(shí)現(xiàn)逐漸從原來的“窮國辦大教育”向“大國辦強(qiáng)教育”進(jìn)而向“強(qiáng)國辦優(yōu)質(zhì)教育”的順利轉(zhuǎn)變，并在一定程度上緩解和滿足廣大人民群眾不斷增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求。