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胡衛(wèi)：老齡社會(huì)需要豐富的老年精神文化產(chǎn)品
中國(guó)老齡科學(xué)研究中心與社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社共同發(fā)布了《老齡藍(lán)皮書：中國(guó)城鄉(xiāng)老年人生活狀況調(diào)查報(bào)告（2018）》。報(bào)告顯示，老年人成為互聯(lián)網(wǎng)普及率新的增長(zhǎng)點(diǎn)。2017年有5.0%的老年人經(jīng)常上網(wǎng)，60-64歲的老年人有7.9%經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)。老年人上網(wǎng)進(jìn)行的各種活動(dòng)比例由高到低依次為看新聞84.8%，看影視劇35.2%，玩游戲27.1%，聊天20.8%，炒股票13.2%，購(gòu)物12.0%。
這樣一組數(shù)據(jù)，讓筆者不禁想到如何利用互聯(lián)網(wǎng)，為老年人提供更豐富的精神產(chǎn)品，滿足老年群眾包括教育需求在內(nèi)的多方面需求。
有關(guān)老年人的學(xué)習(xí)意愿，筆者也關(guān)注到一個(gè)研究機(jī)構(gòu)曾做過的調(diào)查。調(diào)查顯示，有學(xué)習(xí)愿望的老年人占接受調(diào)查老年人總數(shù)的18%-20%。而筆者還關(guān)注到一個(gè)數(shù)字，“十二五”期間，我國(guó)老年人能夠進(jìn)老年教育機(jī)構(gòu)接受教育的僅為3.5%，老年教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足不斷增長(zhǎng)的老年教育的需要，目前單一的辦學(xué)模式也不適應(yīng)老年人差異化的學(xué)習(xí)需求。
要解決上述問題，筆者認(rèn)為，需要國(guó)家相關(guān)部委督促地方政府積極落實(shí)老年教育專項(xiàng)規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)老齡化以及老年人群學(xué)習(xí)的特征，盡快出臺(tái)落實(shí)相關(guān)配套制度。比如通過開展多途徑的老年教育，建立和完善老年人自主教育、社區(qū)老年教育、學(xué)校老年教育、遠(yuǎn)程老年教育、社會(huì)老年教育“五位一體”的老年教育發(fā)展新模式，著力擴(kuò)大老年教育優(yōu)質(zhì)資源的多元供給，提高老年教育的參與度，滿足各類老年群體學(xué)習(xí)需求。以就近、便捷、方便為原則，構(gòu)建完善的老年教育體系，推動(dòng)社會(huì)各方面尤其是社區(qū)力量興辦老年教育，提高普及率和覆蓋面。充分利用已有的公共文化設(shè)施，比如圖書館、文化館、科技館、體育場(chǎng)館等，組織區(qū)域內(nèi)老年人開展讀書、參觀、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等豐富多彩的活動(dòng)等；積極發(fā)揮市場(chǎng)的作用，試行公益創(chuàng)投、優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)市場(chǎng)積極投入老年人學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)；在有條件的地方，也可以嘗試“游學(xué)結(jié)合”的老年教育方式，社區(qū)積極與旅行社結(jié)合，根據(jù)許多老年人喜歡旅游的特點(diǎn)，組織老年人去人文資源和自然資源豐富的地區(qū)旅游，將旅游過程與學(xué)習(xí)過程結(jié)合起來。另外，還可以開拓互聯(lián)網(wǎng)資源，組織網(wǎng)上老年人學(xué)習(xí)社區(qū)，將網(wǎng)上聊天、學(xué)習(xí)、游戲等結(jié)合起來，豐富老年人的業(yè)余生活。
這樣一組數(shù)據(jù)，讓筆者不禁想到如何利用互聯(lián)網(wǎng)，為老年人提供更豐富的精神產(chǎn)品，滿足老年群眾包括教育需求在內(nèi)的多方面需求。
有關(guān)老年人的學(xué)習(xí)意愿，筆者也關(guān)注到一個(gè)研究機(jī)構(gòu)曾做過的調(diào)查。調(diào)查顯示，有學(xué)習(xí)愿望的老年人占接受調(diào)查老年人總數(shù)的18%-20%。而筆者還關(guān)注到一個(gè)數(shù)字，“十二五”期間，我國(guó)老年人能夠進(jìn)老年教育機(jī)構(gòu)接受教育的僅為3.5%，老年教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足不斷增長(zhǎng)的老年教育的需要，目前單一的辦學(xué)模式也不適應(yīng)老年人差異化的學(xué)習(xí)需求。
要解決上述問題，筆者認(rèn)為，需要國(guó)家相關(guān)部委督促地方政府積極落實(shí)老年教育專項(xiàng)規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)老齡化以及老年人群學(xué)習(xí)的特征，盡快出臺(tái)落實(shí)相關(guān)配套制度。比如通過開展多途徑的老年教育，建立和完善老年人自主教育、社區(qū)老年教育、學(xué)校老年教育、遠(yuǎn)程老年教育、社會(huì)老年教育“五位一體”的老年教育發(fā)展新模式，著力擴(kuò)大老年教育優(yōu)質(zhì)資源的多元供給，提高老年教育的參與度，滿足各類老年群體學(xué)習(xí)需求。以就近、便捷、方便為原則，構(gòu)建完善的老年教育體系，推動(dòng)社會(huì)各方面尤其是社區(qū)力量興辦老年教育，提高普及率和覆蓋面。充分利用已有的公共文化設(shè)施，比如圖書館、文化館、科技館、體育場(chǎng)館等，組織區(qū)域內(nèi)老年人開展讀書、參觀、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等豐富多彩的活動(dòng)等；積極發(fā)揮市場(chǎng)的作用，試行公益創(chuàng)投、優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)市場(chǎng)積極投入老年人學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)；在有條件的地方，也可以嘗試“游學(xué)結(jié)合”的老年教育方式，社區(qū)積極與旅行社結(jié)合，根據(jù)許多老年人喜歡旅游的特點(diǎn)，組織老年人去人文資源和自然資源豐富的地區(qū)旅游，將旅游過程與學(xué)習(xí)過程結(jié)合起來。另外，還可以開拓互聯(lián)網(wǎng)資源，組織網(wǎng)上老年人學(xué)習(xí)社區(qū)，將網(wǎng)上聊天、學(xué)習(xí)、游戲等結(jié)合起來，豐富老年人的業(yè)余生活。
