據(jù)媒體報道，在畢業(yè)季的鐘聲敲響之際，多所高校別出心裁地為畢業(yè)生贈送了各具特色的畢業(yè)季主題文創(chuàng)禮物。例如，北京科技大學(xué)碳基材料與功能薄膜研究室為該研究室畢業(yè)生量身定制“寶石戒指”，同濟大學(xué)以校內(nèi)標志物“國立柱”為原型為學(xué)生準備了存有成長檔案的“國立柱”U盤等。這些畢業(yè)禮物既彰顯了學(xué)校特色，也傳遞了大學(xué)精神，給畢業(yè)生送上這個夏季特別的祝福。這一溫暖而富有深意的舉動，是高校文化育人的生動實踐。
文化育人，是一種潛移默化、潤物無聲的教育方式。高校是文化傳承和創(chuàng)新的重要場所。畢業(yè)禮物，作為高校與畢業(yè)生之間情感聯(lián)結(jié)的紐帶，承載著學(xué)校對畢業(yè)生的殷切期望和深情厚誼，是文化育人的重要載體。從帶有校園風(fēng)景的文化衫到可以組裝成學(xué)校地標性建筑的創(chuàng)意拼圖，從滿載校園回憶的校園相冊到精心制作的刻有學(xué)生姓名和學(xué)號的戒指，高校都以其富有學(xué)科特色的方式，為畢業(yè)生送上了一份珍貴的精神禮物。借助這些獨具創(chuàng)意的畢業(yè)禮物，文化的力量在畢業(yè)學(xué)子的心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。在未來的人生道路上，無論他們走到哪里，都將銘記母校的教誨，傳承母校的精神。
文化育人的核心是關(guān)愛學(xué)生、傳遞溫情。畢業(yè)禮物是教育創(chuàng)新的情感傳遞。傳統(tǒng)的教育模式側(cè)重于知識的傳授和學(xué)術(shù)成績的考核，而贈送畢業(yè)禮物這一行為則為教育注入了溫暖的情感元素。在這個快節(jié)奏的時代，一份精心準備的創(chuàng)意禮物能夠讓畢業(yè)生深切感受到學(xué)校對他們個體的關(guān)注和尊重?；蛟S是一本精心編撰的校史，記錄著學(xué)校的發(fā)展歷程和輝煌成就，讓畢業(yè)生銘記母校的精神傳承；又或許是一枚鐫刻著校訓(xùn)的徽章，時刻提醒著畢業(yè)生牢記母校的教誨，在未來的人生道路上堅守初心、砥礪前行。這不僅僅是物質(zhì)的贈予，更是心靈的慰藉，讓即將踏入社會的學(xué)子在離別之際感受到溫暖和力量。這種情感的傳遞，讓教育變得更有人情味、更具溫度。在未來的日子里，無論畢業(yè)生身處何方，只要看到這份禮物，就能回憶起在校園里度過的美好時光，感受到母校的關(guān)愛與支持。
文化育人的力量在于塑造人的品格和價值觀。高校的創(chuàng)意畢業(yè)禮物，還可以是教育創(chuàng)新的理念延伸。在傳遞傳承校園文化的同時，畢業(yè)禮物也在引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們追求卓越、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。就拿近幾年備受關(guān)注的畢業(yè)禮物來說，北京航空航天大學(xué)曾為畢業(yè)生準備了精美的“北京1號”C919同款機票，告訴畢業(yè)生“擁有這張專屬機票，載著你從北航駛向夢想！”中央民族大學(xué)的畢業(yè)禮物“民族樓金屬尺”則叮囑學(xué)生“心有規(guī)矩，行有尺衡”。這些各有特色的畢業(yè)禮物之所以讓人眼前一亮，讓學(xué)生為之觸動，在于學(xué)校深挖大學(xué)的精神內(nèi)核，用獨具匠心的設(shè)計滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品格。
在畢業(yè)禮物上的特殊創(chuàng)意還體現(xiàn)著高校的創(chuàng)新精神。這也提醒我們，在教育改革不斷推進的當(dāng)下，高校不僅要在教學(xué)內(nèi)容和方法上創(chuàng)新，更要在育人方式上尋求突破。設(shè)計巧妙的畢業(yè)禮物，側(cè)面展示出高校與時俱進、開放包容的態(tài)度。這也為塑造學(xué)生的創(chuàng)新性思維作了一次生動的示范，為校園文化的傳承與發(fā)展注入了新的活力。當(dāng)然，我們也應(yīng)該理性看待這一現(xiàn)象。一方面，高校在準備創(chuàng)意禮物時，應(yīng)避免過度追求形式而忽略了禮物所承載的內(nèi)涵和意義；另一方面，也要確保禮物的準備不會給學(xué)校帶來過大的經(jīng)濟負擔(dān)，避免資源的浪費。
高校為學(xué)生贈送畢業(yè)禮物，看似是一個微小的舉動，實則是教育創(chuàng)新在細微之處的精彩綻放，是文化育人的有力載體，亦是高等教育創(chuàng)新的獨特體現(xiàn)。它以文化傳承、情感傳遞和理念延伸等多種方式，為高校教育注入了新的活力和內(nèi)涵。相信畢業(yè)生將珍藏這些珍貴的禮物，帶著母校的祝福和期望，在人生的舞臺上綻放出更加絢爛的光彩。也期待未來有更多高校能夠在這一育人環(huán)節(jié)繼續(xù)探索，用更多有意義的方式為畢業(yè)生送行，讓大學(xué)精神得以延續(xù)和升華。
（作者系中國傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理系主任）
作者：楊劍飛
