[三級(jí)心理咨詢(xún)師考試網(wǎng)]權(quán)威發(fā)布2021年三級(jí)心理咨詢(xún)師《專(zhuān)業(yè)技能》模擬試題，涵蓋95%以上核心教材考點(diǎn)，更多三級(jí)心理咨詢(xún)師考試資料【頓學(xué)網(wǎng)】。頓學(xué)網(wǎng)心理咨詢(xún)師欄目。

　　一般資料：求助者，男性，14歲，初中二年級(jí)學(xué)生。
　　案例介紹：求助者是媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢(xún)的。經(jīng)過(guò)與心理咨詢(xún)師交流，開(kāi)始敞開(kāi)心扉，自訴最大的問(wèn)題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來(lái)每次打時(shí)求助者幾乎都沒(méi)反應(yīng)了。
　　很憎惡父親的做法，但又沒(méi)有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會(huì)挨打。一次受同學(xué)欺負(fù)，求助者因怕處分沒(méi)敢和那個(gè)同學(xué)動(dòng)手。后來(lái)經(jīng)常受同學(xué)的欺 負(fù)，老師也管不了，有時(shí)還偏向那些打他的學(xué)生。恨.自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，上課聽(tīng)不懂，也不愿找同學(xué)幫助。不想上學(xué)，已一 個(gè)多月沒(méi)上學(xué)了。
　　母親反映：兒子在外不愛(ài)說(shuō)話(huà)，與人交往有困難，學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯。擔(dān)心出了什么問(wèn)題，因此帶其來(lái)就診。
　　心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，從小膽小，說(shuō)話(huà)聲音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語(yǔ)言及邏輯思維正常。
　　[不定項(xiàng)選擇題]該求助者的主要癥狀包括( 　　)
　　A.關(guān)系妄想
　　B.強(qiáng)迫觀念
　　C.社交困難
　　D.回避行為
　　【答案】：C,D
　　[不定項(xiàng)選擇題] 該求助者的性格可能是( 　　)
　　A.多疑敏感
　　B.內(nèi)向自卑
　　C.正直豁達(dá)
　　D.外向耿直
　　【答案】：B
　　[不定項(xiàng)選擇題] 引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因包括( 　　)
　　A.同學(xué)欺負(fù)
　　B.缺乏自信
　　C.情緒低落
　　D.父親嚴(yán)厲
　　【答案】：A,B,D
　　[不定項(xiàng)選擇題] 對(duì)該求助者最可能的初步診斷是( 　　)
　　A.一般心理問(wèn)題
　　B.神經(jīng)癥性問(wèn)題
　　C.嚴(yán)重心理問(wèn)題
　　D.精神病性問(wèn)題
　　【答案】：C
　　[不定項(xiàng)選擇題] 該求助者的心理問(wèn)題( 　　)
　　A.已出現(xiàn)泛化
　　B.未影響社會(huì)功能
　　C.未出現(xiàn)泛化
　　D.已影響社會(huì)功能
　　【答案】：A,D
　　【解析】：由與父親關(guān)系泛化成與同學(xué)關(guān)系，不想上學(xué)已影響了社會(huì)功能。
　　[不定項(xiàng)選擇題] 該求助者的求助行為表現(xiàn)出( 　　)
　　A.自知力完整
　　B.主動(dòng)性
　　C.自知力缺失
　　D.被動(dòng)性
　　【答案】：A,D
　　【解析】：求助者自知力完整，媽媽強(qiáng)迫咨詢(xún)屬于被動(dòng)。
　　[不定項(xiàng)選擇題] 心理咨詢(xún)師在初診接待時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? 　　)
　　A.啟發(fā)求助者尋求幫助
　　B.因求助者拒絕幫助而停止咨詢(xún)
　　C.協(xié)助求助者改善人際關(guān)系
　　D.因求助者拒絕幫助而強(qiáng)制咨詢(xún)
　　【答案】：A
　　【解析】：由于是被動(dòng)咨詢(xún)所以咨詢(xún)師首先應(yīng)啟發(fā)求助者尋求幫助。
　　[不定項(xiàng)選擇題] 心理咨詢(xún)師應(yīng)對(duì)該求助者予以積極關(guān)注的方面包括( 　　)
　　A.經(jīng)交流后能與心理咨詢(xún)師合作
　　B.不和同學(xué)打架
　　C.仍然能夠做到孝敬父母
　　D.性格內(nèi)向膽小
　　【答案】：A,B
　　【解析】：案例未提到求助者是否孝敬父母，內(nèi)向、膽小屬于積極方面。
　　[不定項(xiàng)選擇題] 在本案例中，恰當(dāng)?shù)膯未巫稍?xún)時(shí)間為( 　　)
　　A.1小時(shí)左右
　　B.根據(jù)求助者的意愿
　　C.2小時(shí)左右
　　D.根據(jù)咨詢(xún)師的習(xí)慣
　　【答案】：A
　　[不定項(xiàng)選擇題] 該求助者最初被媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢(xún)，表明其( 　　)
　　A.對(duì)心理咨詢(xún)產(chǎn)生抵抗
　　B.缺乏咨詢(xún)意愿
　　C.不相信心理咨詢(xún)理論
　　D.拒絕心理咨詢(xún)
　　【答案】：B
　　[單選題] 通過(guò)訓(xùn)練求助者有意識(shí)地控制自身的心理生理活動(dòng)，降低喚醒水平，改善機(jī)體紊亂的心理咨詢(xún)方法是( 　　)
　　A.合理情緒療法
　　B.放松訓(xùn)練
　　C.自我管理程序
　　D.陽(yáng)性強(qiáng)化法
　　【答案】：B
　　[單選題]以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )。
　　A.共情是最為關(guān)鍵的咨詢(xún)特質(zhì)
　　B.共情是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界
　　C.共情就是把握求助者的情感與思維
　　D.共情就是必須與求助者擁有同樣的情感
　　【答案】：D
　　[單選題] 瞬時(shí)記憶是通過(guò)什么進(jìn)行信息編碼的?( 　　)
　　A.對(duì)語(yǔ)言文字是通過(guò)聲音，對(duì)非語(yǔ)言文字是通過(guò)形象
　　B.事物的形象
　　C.語(yǔ)義或形象
　　D.聽(tīng)覺(jué)
　　【答案】：B
　　【解析】：瞬時(shí)記憶的是事物的形象，在短時(shí)記憶里，對(duì)語(yǔ)言文字記的是他們的聲音，對(duì)非語(yǔ)言的記憶是他們的形象，長(zhǎng)時(shí)記憶是以語(yǔ)義或形象的方式儲(chǔ)存識(shí)記的材料的。
　　[多選題] 意志的品質(zhì)有( 　　)。
　　A.自覺(jué)性
　　B.果斷性
　　C.堅(jiān)韌性
　　D.自制性
　　【答案】：A,B,C,D
　　【解析】：意志品質(zhì)有：①意志的自覺(jué)性，行動(dòng)的目的有深刻地認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)的品質(zhì);②意志的果斷性，迅速地、不 失時(shí)機(jī)地采取決定的品質(zhì);③意志的堅(jiān)韌性，堅(jiān)持不懈地克服困難，永不退縮的品質(zhì)，這種品質(zhì)又稱(chēng)毅力或頑強(qiáng)性;④意志的自制性，善于管理和控制自己情緒和行 動(dòng)的能力，又稱(chēng)自制力或意志力。
　　[多選題] 16PF量表中樂(lè)群性高分者的人格特征是( 　　)
　　A.冷淡
　　B.環(huán)性情感
　　C.外向
　　D.分裂情感
　　【答案】：B,C
　　【解析】：卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)是美國(guó)伊利諾州大學(xué)人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所卡特爾教授(R.B.Catte11)用因素分析法編制成的人格測(cè) 驗(yàn)。他通過(guò)因素分析從許多人的行為表現(xiàn)中抽取出16種根源特質(zhì)。在這16個(gè)因素中，因素A屬于樂(lè)群性，高分者外向、熱情、樂(lè)群，術(shù)語(yǔ)稱(chēng)環(huán)性情感或高情感; 低分者緘默、孤獨(dú)、冷淡，術(shù)語(yǔ)稱(chēng)分裂情感。