教師資格證考試誕生時(shí)間很長(zhǎng)，大家想知道“天津教師資格證考試時(shí)間+報(bào)名入口”，小編今天為大家具體講解一下：

2023年教師資格證書考試時(shí)間

教師資格證書考試是每年兩次，分別在3月和11月進(jìn)行筆試，5月和次年1月進(jìn)行面試。2023年上半年教師資格證書考試的筆試時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間是3月11日，而面試時(shí)間是5月13日至14日。下半年教師資格證書考試的筆試時(shí)間是9月16日，面試時(shí)間是12月9日至10日?？荚嚨攸c(diǎn)一般在當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)，具體考場(chǎng)隨機(jī)分配，考生不能更換考場(chǎng)。完成教師資格證書考試后，合格者將獲得國(guó)家頒發(fā)的教師資格證書。

一、哪種情形下注冊(cè)教師資格證會(huì)不合格？

有下列情形之一的，注冊(cè)不合格：

①違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，影響惡劣；

②一個(gè)定期注冊(cè)周期內(nèi)連續(xù)兩年以上（含兩年）年度考核不合格；

③依法被撤銷或喪失教師資格。

注冊(cè)不合格的情形比較嚴(yán)重，一般的在編老師只要不出現(xiàn)大錯(cuò)誤或者嚴(yán)重的師德問(wèn)題，一般都不會(huì)注冊(cè)不合格。

二、教資報(bào)考地區(qū)限制：

報(bào)考地點(diǎn)主要有三個(gè)選擇：戶籍所在地、人事關(guān)系所在地、學(xué)籍所在地！

（1）戶籍地的社會(huì)考生：這部分考生在選擇考試地區(qū)的時(shí)候直接選擇自己的戶籍所在地進(jìn)行報(bào)考，不需要人事關(guān)系證明、居住證等。

（2）全日制普通高等院校在校生：本科三年級(jí)（部分地區(qū)規(guī)定?？贫昙?jí)，部分地區(qū)需要?？飘厴I(yè)后才行，這個(gè)具體看公告哈）的學(xué)生，無(wú)論戶籍地在哪里，都可以憑本校開具的在校學(xué)籍證明在學(xué)校所在地（學(xué)籍地）報(bào)考中小學(xué)教師資格考試。

（3）在非戶籍地工作的社會(huì)考生：對(duì)于這部分考生，需要工作單位或人事關(guān)系證明或者居住證。

三、不同級(jí)別教師資格證報(bào)考學(xué)歷要求

（1）報(bào)考幼兒園教師資格，需要具備中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;

（2）報(bào)考小學(xué)教師資格，需要具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;

（3）報(bào)考初級(jí)中學(xué)教師資格，需要具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷;

（4）報(bào)考高中和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，需要具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;

（5）報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)教師資格，需要具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，同時(shí)還要具備助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，當(dāng)然也可以為中級(jí)及以上技術(shù)等級(jí)。

四、報(bào)考不同的教師資格證，面對(duì)學(xué)生的團(tuán)體不同

每一個(gè)階段，老師所面對(duì)的學(xué)生都各不相同。處于小學(xué)階段的同學(xué)，他們現(xiàn)在的課程量有所增加，給老師帶來(lái)了一定的工作壓力。但是只要老師管理學(xué)生得當(dāng)，那么大概率不會(huì)對(duì)個(gè)人生活造成很大的影響。

在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生們普遍都比較聽話，也方便管理。但是總會(huì)有一些學(xué)習(xí)效率慢的學(xué)生，憑借一己之力拖垮整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這時(shí)，老師需要對(duì)這類學(xué)生多上心才能幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升。

在初中時(shí)期，一些學(xué)生開始出現(xiàn)青春期特有的“叛逆情緒”，若是不認(rèn)真管教，孩子們的學(xué)業(yè)將會(huì)受到很大的影響；若是認(rèn)真管教，學(xué)生還經(jīng)常給老師做惡作劇，讓老師感到勞心勞力。另外，這一階段，也開始逐漸出現(xiàn)孩子們?cè)鐟俚那闆r。老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)早戀情況后，會(huì)將兩人帶到辦公室告訴雙方早戀的危害，并幫助學(xué)生們及時(shí)分手。

但是面對(duì)一些經(jīng)常早戀的學(xué)生時(shí)，老師也會(huì)無(wú)奈地將學(xué)生請(qǐng)到學(xué)校來(lái)處理學(xué)生的早戀問(wèn)題。若是一旦老師處理不當(dāng)，很容易引起學(xué)生的反感，甚至故意擾亂正常的上課秩序，影響自己與其他同學(xué)聽課。每當(dāng)老師布置任務(wù)時(shí)，也總會(huì)引起該生第一個(gè)出口反對(duì)，影響任務(wù)的順利完成。

在高中時(shí)期，學(xué)生們的身心大多變得比較成熟。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在某些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣時(shí)，只要上前提醒，學(xué)生們也總能很快地聽取老師們的建議，及時(shí)地改正。但是在高中時(shí)期的授課壓力比較大。

除了上課、批改作業(yè)等事情外，還要經(jīng)常參加學(xué)校組織的會(huì)議，來(lái)想方設(shè)法地幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是高三老師，都十分憂愁如何提高學(xué)校的本科率。

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