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2019年健康管理師三級(jí)《專業(yè)技能》案例分析練習(xí)題(十二)

發(fā)表時(shí)間:2019-06-12
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  2019年健康管理師三級(jí)《專業(yè)技能》案例分析練習(xí)題(十二).

  【案例一】

  一般資料:求助者,男,24歲,某部士官,班長(zhǎng)。

  案例介紹:求助者自述在抗震救災(zāi)中,目睹了地震后果的慘烈。救災(zāi)任務(wù)結(jié)束后,他救出的第一個(gè)災(zāi)區(qū)群眾的樣子像刀刻一般印在腦子里,很恐怖,一閉 上眼睛就是他的樣子,怎么趕也趕不出去,受此困擾,一個(gè)多月來(lái)一直悶悶不樂(lè),睡眠不好,食欲下降,身體疲乏,甚至想哭都哭不出來(lái)。抗震救災(zāi)歸來(lái),雖然受到 上級(jí)表彰,但高興不起來(lái),心里煩惱,內(nèi)心痛苦,想找戰(zhàn)友好好說(shuō)說(shuō),但又怕他們笑話。想擺脫但擺脫不了,那個(gè)災(zāi)區(qū)群眾的影子還是控制不住的出現(xiàn),現(xiàn)在越來(lái)越 重,以致于嚴(yán)重失眠,吸煙量明顯增加。求助者為此非常痛恨自己,焦慮不安,情緒煩躁,嚴(yán)重地影響了訓(xùn)練,內(nèi)心十分痛苦,迫切要求治療。

  健康管理師觀察了解到的情況:求助者自我要求嚴(yán)格,做事情總要做到最好,在抗震救災(zāi)任務(wù)中榮立三等功。

  1該求助者腦海里出現(xiàn)被救災(zāi)區(qū)群眾的樣子,提示其出現(xiàn)(  )。
  A.幻視B.閃回C.錯(cuò)覺(jué)D.印象
  【參考答案】B

  2被救災(zāi)區(qū)群眾的樣子在該求助者的腦海里揮之不去,提示其出現(xiàn)(  )。
  A.強(qiáng)迫性印象B.強(qiáng)迫性思維C.強(qiáng)迫性錯(cuò)覺(jué)D.強(qiáng)迫性回憶
  【參考答案】D

  3對(duì)該求助者的初步診斷應(yīng)考慮(  )。
  A.恐怖性神經(jīng)癥
  B.急性應(yīng)激障礙
  C.焦慮性神經(jīng)癥
  D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
  【參考答案】A,D

  4對(duì)該求助者的最終診斷是(  )。
  A.恐怖性神經(jīng)癥B.急性應(yīng)激障礙C.焦慮性神經(jīng)癥D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
  【參考答案】D

  5對(duì)該求助者需進(jìn)行的鑒別診斷包括(  )。
  A.恐怖性神經(jīng)癥B.急性應(yīng)激障礙C.焦慮性神經(jīng)癥D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
  【參考答案】A,B,C

  6在本案例中,求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因主要包括(  )。
  A.自我要求高追求完美
  B.廢墟救人
  C.出現(xiàn)強(qiáng)迫性回憶癥狀
  D.青年男性
  【參考答案】A,B,C,D

  7對(duì)該求助者的心理咨詢,重點(diǎn)可放在幫助求助者(  )。
  A.解決失眠B.學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移C.宣泄情緒D.接納現(xiàn)實(shí)
  【參考答案】B,C,D

  8對(duì)于該求助者可以使用的治療方法包括(  )。
  A.厭惡療法B.陽(yáng)性強(qiáng)化法C.認(rèn)知行為療法D.系統(tǒng)脫敏法
  【參考答案】A,B,C,D

  9在本案例中,健康管理師應(yīng)該對(duì)該求助者表達(dá)(  )。
  A.共情B.尊重C.接納D.熱情
  【參考答案】A,B,C,D

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